<p class="ql-block"> 挥别秋光，启幕新冬。转瞬间，学期已过半。为进一步落实校本研修成果，提升课堂教学质量，打造快节奏、高密度、大容量的高效课堂，东风小学开展了“讲、练、评一体化”背景下数学作业设计研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 辛主任以课例为载体，全面而细致地解析了课堂基本模式四大环节在教学中的承载作用，通过对具体案例各环节设计思路的梳理，带领大家深入剖析了实现“讲练评一体化”的路径和方法，并提出了作业设计的基本原则和要求，为后续教学研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 为帮助一线教师精准把握课程改革方向，确保研究成果在教学实操中落地，辛主任特别强调了作业设计应遵循三原则和四关注，对标教学目标细化设计，注重关联、关注发展，充分发挥和落实学科学习价值，以清晰的路径促进学生核心素养的形成。</p> <p class="ql-block"> 唐芳校长结合学生学业水平检测结果，对全校数学教学进行了全面多维的分析，对老师们的辛苦付出给予肯定，并精准指出了教学中存在主要问题，为老师们提供了优化教学策略的具体建议，明确了学校教学工作的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 唐校长指出“讲练评一体化”教学，不仅仅是一种模式体现，也是课堂教学理念的“规范”体现。似流程非流程，更是教学中教与学的策略体现，同时也是系列教学方法在课堂教学结构中（课前、课中、课后）的优化组合。她强调“教学有法，而无定法”，教学有模可循，但却应基于“无限”衍生。希望老师们重视学生思维展开和形成的全过程，努力打造“教学有线，活动有序，架构有模”的高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。整场活动中教师们全神贯注，在听、思、辨、议中实现理念内化，对数学教学基本模式及特色作业的设计与实施有了更清晰的认识和更明确的方向。</p> <p class="ql-block"> 追风赶月莫停留，</p><p class="ql-block"> 平芜尽处是春山。</p><p class="ql-block"> 东风小学全体数学人将以此次教研活动为契机，在未来的教育实践中，用理念引领行动，根植教学，教研结合，在高质量教育的道路上不断前行，共同创造更加美好的教育未来！</p>