<p class="ql-block"> 我们时常听到这样一句话：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。我们憧憬着采菊东篱下，悠然见南山的田园生活，向往着琴棋书画诗酒花的雅致，我们渴望将日子过得更加精彩，而诗词歌赋恰恰能够为我们的生活增添诗意与美好，古人能在日常琐碎的生活中，创作出流传至今、脍炙人口的经典名句，这种才华与深情怎能不让人敬佩？今天让我们跟随孜孜不倦的孩子们共赴一场古典的诗与远方的寻觅之旅，重温诗人那些震古烁今的华美诗篇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一小组展示</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🎈唐代诗词🎈</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">互动:考一考大家</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三小组展示</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🎈走进宋代诗词🎈</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讲解与互动</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四小组展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第六小组展示</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">拥抱春天（春天的诗词）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">燕子归来春意浓🌹</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">诗句中的哲理🍒</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生机勃勃，春意盎然🌹</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">追求美好，积极向上😊</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">互动:考一考大家学习效果✊️✊️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">齐心协力、团结上进👍👍</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第五小组展示</p> <p class="ql-block">互动:识别一句七言诗👊</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">创意十足，同学们回答踊跃👍</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第十小组展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第七小组展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学习效果检查环节👍</p> <p class="ql-block"> 此次活动全程由学生自主完成，学生自主策划、小组协作开展古诗交流，不仅能加深对古诗的理解与欣赏，还能提升学生的团队协作能力和文化素养。本次总结旨在评估该活动的效果，发现优点与不足，为今后类似活动提供经验。</p><p class="ql-block">一、策划与组织</p><p class="ql-block">1. 学生自主策划</p><p class="ql-block"> 学生积极主动地参与策划过程，确定交流的古诗主题（如唐宋明清诗词、春夏秋冬诗词等），都充分发挥了想象力和创造力。这一过程培养了学生的自主思考能力，让他们能更深层次地理解古诗交流活动的内涵。</p><p class="ql-block">2. 小组整理收集工作</p><p class="ql-block"> 小组分工明确，成员各司其职。有的小组成员负责从各种书籍和网络资源中收集相关的古诗，确保古诗的准确性和代表性；有的成员则专门整理这些诗歌，按照主题、诗人年代等方式进行分类。在这个过程中，小组成员之间的协作能力得到了锻炼，他们学会了如何根据个人特长分配任务，提高了小组整体的工作效率。</p><p class="ql-block">二、交流效果</p><p class="ql-block">1. 知识方面</p><p class="ql-block"> 学生通过交流活动，对古诗的了解更加全面。他们接触到了不同朝代、不同风格的古诗，对于古诗的格律、意象、意境等有了更深刻的认识。</p><p class="ql-block">2.团队协作与互动方面</p><p class="ql-block"> 小组内部和小组之间的互动十分活跃。小组成员之间相互补充知识漏洞，共同学习进步。小组之间通过竞争与合作的方式，分享不同的见解，营造了一个积极的学习氛围。这种互动激发了学生的学习兴趣，让他们更愿意主动地投入到古诗研究和交流中来。</p><p class="ql-block">三、不足之处</p><p class="ql-block">1. 时间管理</p><p class="ql-block"> 在交流活动过程中，出现了部分小组时间把控不好的情况。有的环节延时导致后续内容仓促进行，影响了整体交流的完整性。这表明在策划阶段，对于各环节的时间分配还不够合理精确，需要进一步优化。</p><p class="ql-block">2. 知识深度挖掘</p><p class="ql-block"> 虽然学生对古诗有了广泛的了解，但在某些古诗具体作品的深度挖掘上还有所欠缺。一些学生只是表面地解读诗歌的字面意思，没有深入探究诗歌所蕴含的深层次的哲学思想和文化价值。这可能与前期准备时缺乏足够的引导和资料查询深度有关。</p><p class="ql-block">3.交流的形式单一</p><p class="ql-block"> 可以设计多种交流形式（如诗歌朗诵、诗歌解析演讲、小组讨论等），这样可以充分发挥了想象力和创造力。</p><p class="ql-block">四、总结</p><p class="ql-block"> 本次学生自己策划、小组整理收集完成的古诗交流活动取得了一定的成果，在知识掌握、表达能力、团队协作等方面都有积极的影响。虽然存在一些不足之处，但通过总结经验和提出改进建议，相信在未来的类似活动中能够做得更好，让更多的学生受益于古诗文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 赏诗词，品诗韵，在孩子们的童年播下一粒诗的种子，让诗歌的光芒照耀生命之河，孩子未来的世界里就会增添一份不一样的优雅，淡定和潇洒。</p>