<p class="ql-block"> “潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为落实《义务教育新课程标准（2022年版）》大单元教学理念，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，2024年11月8日上午，邓冬英老师以一堂精彩的数学示范课——《解决问题的策略》开启了此次教研活动。</p> 教师个人简介 匠心执教亮风采 <p class="ql-block"> 邓冬英老师以学生们熟悉的照片做为导入，让数学生活化，进一步设计贴近生活的问题启发学生回答，使学生更有兴趣，接着顺势导入今天的课题——《解决问题的策略》。</p><p class="ql-block"> 她以在果园中遇到的一系列实际问题，引导学生运用列表的策略来解决，让学生在具体情境中学会整理条件，分析数量关系，并找到解决问题的方法，有效地培养了学生的解决问题能力和逻辑思维能力。</p> 教师个人简介 书香润心 阅享时光 <p class="ql-block"> 品读一卷书，播种希望的种子；分享一本书，散发耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block"> 王芳老师给我们分享的是《每个孩子都需要被看见》，这本书由加拿大儿童发展心理学家戈登·诺伊费尔德博士与加博尔·马泰一位畅销书作家合著的。是一本关于原生家庭教育的书。它主要讲述了孩子们需要被看见的重要性， 作者通过生动的案例和深刻的思考，探讨了如何让孩子感受到被看见，从而帮助他们建立自信、自尊和自我价值感。王芳老师向我们介绍了书的主要内容，也分享自己的经验和感悟。最后她用“让我们彼此守护，赢得孩子的内心，开启充满爱的旅程吧。”和大家共勉。</p> 齐聚共研促进步 <p class="ql-block"> 激水成涟漪，击石生灵光。本着“共同进步、共同提高”的原则，老师们一起探讨教学设计，从不同的角度提出各自的见解和建议，学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：梁希茜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：姚翠平</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审：戴小飞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：周喜平</p>