【教研活动】濮阳市提升科学教师专业素养 做好科学教育加法 小学科学教学研讨活动在濮阳县举办

🌺濮阳县

　　时光流转，岁序更新，奋楫扬帆，聚力前行。为推进《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》落地实施，促进素养导向的新课堂教学及学习方式变革，引导我市小学科学教师积极投身于全面发展教育教学质量“12345”行动中，在教育双减做好科学教育加法。11月8日，濮阳市五县一区的小学科学教师相聚一起，濮阳市小学科学研讨会在濮阳县第四实验小学隆重举行。

　　本次会议活动由濮阳县第四实验小学张利霞老师主持。张老师热情洋溢的状态，很好地带动了参会人员的情绪，让老师们以饱满的精神投入到本次教研会议活动当中，像本次教研活动本身，蕴含的创新、进取以及蓬勃发展的态势。

　　莅临本次活动的领导有濮阳市教育体育事业发展中心 义务教育教学教研室副主任马树余，濮阳市教育体育事业发展中心 义务教育教学教研室教研员王豫宛，濮阳县教育局领导韩爱华，濮阳县教研室教研员李瑞杰，濮阳县第四实验小学校长魏瑞贞。

科学教师们再次感受到自身工作的重要性及被认可。

本次活动共有四项议程：课程展示、实验操作展示、微型课展示、教研沙龙

　　课程展示 聚焦课堂

濮阳县第四实验小学申倩茹老师执教的《制作小弓箭》一节课。

申老师以拥有神奇色彩的后羿射日进行情境创设，从故事中的弓箭到学生制作小弓箭，从材料的选择，弓箭的设计和制作进行大胆尝试，经历就是他们最好的收获，表达交流是知识的共享，思维的碰撞，反思是下一轮制作改进的开始，这让我们看到工程设计类型的课程，表达交流和反思如此重要！

　　实验操作展示

濮阳县第二实验小学刘婷婷老师，带来了教师实验展示:《杠杆尺平衡》。刘老师的这场实验展示，不仅仅是一场简单的实验操作，更是一次生动有趣的科学启蒙。她通过自己的亲身示范，让在场的师生们更加直观地理解了杠杆平衡的原理，激发了大家对科学实验的浓厚兴趣，也为本次教研活动增添了一抹亮丽的色彩。

　　濮阳县第四实验小学张菲菲老师指导的学生实验《电磁铁磁性强弱与什么因素有关》，他们联系生活经验结合所学知识做出猜想假设与导电线圈匝数和电流大小有关，通过控制变量法分别研究各个因素，最后通过分析比较数据得出结论。实验目的明确，分工合作，有序实验。学生严谨认真，勇于尝试的探索精神，让教师们不自觉为他们点赞，相信平时里张老师的指导一定少不了。

微型课展示

来自于本年度河南省科学优质课推荐教师的微型课展示，她们凭借自己的专业实力，用新课程理念诠释新课堂。

　　濮阳市绿城小学的孙妹娴老师为我们带来微型课《点亮小灯泡》。

孙老师不仅让大家亲身体验到了科学实验的乐趣，更重要的是，通过她生动形象的讲解、精彩绝伦的演示以及耐心细致的指导，让在场的所有人都对电路知识有了更深入的理解和掌握。

濮阳市油田第六小学的赵萌老师带来的《肺是怎样呼吸的》一节课，无疑是一堂精彩纷呈、成效显著的课，赵老师创设了轻松愉快的氛围，让在场的老师们深入了解了肺的呼吸原理，课程的设计也培养了同学们的合作交流能力、自主思考能力和实践操作能力，巧妙的设计让在场的老师赞叹不已。

　　南乐县仓颉学校的杨金金老师为我们带来了《两级相遇了》。

杨老师借助“不触碰小车你能推动小车吗”这一问题引领学生进入科学的奇妙世界，让学生在真实的情境中提出猜想；学生经历提出猜想-实验验证-交流分享-得出结论这一过程，将口语化的“有时能相互吸上，有时相互吸不上”转变成严谨的科学结论“不同的磁极相吸，相同的磁极相斥”，在真正的操作探究中获得积极体验；最后通过动画认识磁悬浮列车，学生体会到科学的奇妙，激发保持了学生学习科学的好奇心。

分享经验 赋能提升

实现中小学科学教育的高素质发展，必须有一支理念新、能力强、素质高的科学教师队伍。课程展示和实验分享结束后，五位优秀的科学老师代表结合自身实践，各自谈了谈自己的思考和可参考、可复制的专业成长案例，并从不同的角度对提升小学科学教师专业素养进行建议分享。

五位分享的老师，都提到了教师专业素养的提升除了积极主动的态度，更少不了阅读专业书籍，同伴的互助，专家的引领。一个人可以走的很快，但是一群人可以走的更远！

　　会议最后由濮阳市义务教育教学研究室王豫宛老师做本次会议总结，王老师结合本次活动展示，从国家政策、自主发展和团队教研等方面，为我们科学教师提升专业素养进行了深入浅出的专业引领。

此次教研活动效果显著，不仅调动了广大教师们提升自身专业素养的积极性，更为我市教育教学质量的提高奠定了坚实基础。教研路上，一路播种，一路耕耘，一路收获，穿枝拂叶，拈花前行。相信在未来的教育征程中，我们将绽放更多精彩！