濮阳县第三实验小学二年级数学四课型教研活动纪实

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　　教与研携手，学与思并肩。 阳光正好，温而不燥，流转的时光沉淀出这学期教研组的点滴。本学期我们二年级数学组邢淑芳参加四课型达标的三种课型展示 。

10月9日下午第一节展示的是新授课《连加连减》。

　　邢老师从实际情境出发，引导学生掌握用竖式计算连减和加减混合的方法和简便写法，能灵活、正确的计算连加连减，通过创设情境，激发学生主动探索新知，通过多种策略提出问题、解决问题，培养学生的创新意识。培养学生正确计算的能力，感受连加连减知识在实际生活中的应用。

课后，全组成员聚在一起 商讨这节课的不足之处和成功之处 ，去粗存精。

　　10月15日上午阳光自信的邢老师又进行了第二节复习课《100以内加法和减法(二)》展示。

　　邢老师通过系统复习，让学生回顾并整理100以内加法和减法的知识点，形成完整的知识体系，整节课引导学生自主归纳和总结学习内容，学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高计算能力，培养学生的自主学习能力。 通过合作学习和交流分享，培养学生的合作意识和交流能力。让学生在复习过程中体验知识的连贯性和系统性，增强学习数学的学习兴趣。

　　一错一讲一练，对习题内容进行创新重组 ，创设性设计，激发了学生的热情。

　　每次的磨课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号，每一次蜕变，都是遇见更好的自己。

　　课后我们组又针对课堂中师生如何互动性教学进行了教学研讨 ，在交流中取长补短 ，互相借鉴 。

　　10月24日的讲评课《角的初步认识》 错题讲评课是教学的有机组成部分和重要教学环节。为充分发挥试卷讲评的激励、诊断、强化功能，避免“啰嗦重复、高耗低效”的讲评，邢老师遵循“以生为本，先尝试独立订正后师友互助订正，先生生互动订正再师生互动订正”的原则，充分尊重学生，以学生为主体，构建“师友互助、共同提升”的高效讲评课堂。通过对平常错题的讲评订正，引导学生查找在解题中存在的问题及做错的原因，掌握正确的解题法，进一步提高灵活运用所学知识的能力。

　　邢老师表情丰富到位，让学生专注课堂，练习分层。

　　恒者行远，思者常新。每次的上课评课都是对自己的嘉许， 每一次的教研都是一次成长， 每一次集体备课都是为了更好的教学 ，我将在“四课型”的引领下，持之以恒，勇于开拓 ，大胆创新，不断进步。