教育就是，帮孩子打造一个稳定的内核(第11周记录)

水晶花

毛泽东：山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。

苏东坡：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

王阳明：世以不得第为耻，吾以不得第动心为耻。

还有，《世说新语·雅量》中描述的那些人。

我以为，上面这些人或者这些人所描述的，就是具有稳定内核的人。小时候看课外书，特别羡慕这些人内心淡定、处变不惊。

教育，其实就是要帮孩子打造这样一个稳定的内核，而不是动不动就焦虑，动不动就接受不了，仿佛温室弱苗。

内核，是事物的中心、本质。对于一个人来说，内核就是他的内在力量、信念和价值观。一个拥有稳定内核的人，无论外界环境如何变化，都能保持内心的平静与坚定，从容面对生活的挑战。

自信心是内核的重要组成部分。我们要鼓励孩子多尝试、多探索，让他们在实践中发现自己的优点和潜力。还要多欣赏孩子的努力和进步，给予他们及时的肯定和鼓励。这样，孩子就能逐渐建立起自信心，相信自己能够面对各种挑战。

安全感是稳定内核的基石。一个缺乏安全感的孩子，往往容易焦虑、不安，难以专注于学习和生活。家和万事兴。因此，我们要为孩子提供一个温馨、和谐的家庭环境，让他们感受到父母的爱和支持。

我们也要教会孩子如何表达自己的情感，让他们学会倾诉和分享，从而增强内心的安全感。

情绪管理能力是稳定内核最重要的一部分。不以物喜，不以己悲；不困于心，不乱于情。我们要教会孩子识别和理解自己的情绪，学会用合适的方式表达自己的情感。还要引导孩子学会管理自己的情绪，避免因为情绪失控而做出冲动的行为。这样，孩子就能在面对挫折和困难时保持冷静和理智。

坚韧不拔的精神是稳定内核的核心。我们要鼓励孩子能做事，敢担当，面对困难时不退缩、不放弃，学会坚持和努力。教孩子如何从失败中汲取教训，总结经验，不断提升自己的能力和水平。这样，孩子就能在面对挑战时保持坚定的信念和决心。

价值观是稳定内核的灵魂。我们要引导孩子树立正确的道德观念和价值观，让他们明白什么是真善美、什么是假恶丑。我们还要教育孩子关注他人的需要和感受，培养他们的同情心和责任感。这样，孩子就能在未来的生活中成为一个有道德、有担当的人。

曾经流传着这样一句话，令人深思：当你把学校给你的所有东西都忘记以后剩下的就是教育。我想这剩下的可能就是那稳定的内核。

让我们回归教育的初心，用心陪伴孩子成长，从打造孩子稳定的内核入手，让孩子在面对未来种种的不可能时能够处变不惊、气定神闲、从容不迫。

当我有一天看到某重点中学“敢担当、有智慧、能做事”的育人愿景时，忽然领悟：这不就是在帮孩子打造一个稳定的内核吗？

目录:

1.于老师随笔

2.荣誉时刻

3.班主任节活动

4.劳动实践

5.安全疏散演习

6.科技教育讲座

7.班会总结

8.范雨鑫和邓子渲第11周语文作业号作业展示

荣誉时刻

班主任节活动

丰收的喜悦——劳动实践

今天带领本周表现优秀同学去实践园挖红薯、拔萝卜，最后每个参与者带走三个自己拔的萝卜

防火安全疏散演习——视频学习和实践演习

听科技讲座

班会总结

范雨鑫第11周语文笔记和作业展示

邓子渲第11周语文笔记和作业展示