<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">在教育的广袤天地中，教学方法的探索如同璀璨星辰，指引着我们前行的方向。11月6日至8日，鞍山市第二中学教育集团成功举办了一场别开生面的三线五环教学策略研讨活动，为教师们搭建了一个交流与学习的优质平台，让教育的智慧在这里碰撞出绚丽的火花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">集团校领导、老师参加活动（二中、十中、华育学校）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">热情与期待交织</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活动伊始，韩玉涛副校长热情洋溢地开场，阐述了此次研讨活动对于学校教学发展的重要意义。出席活动的有学校领导、各学科骨干教师以及众多怀揣教育热情的教师们，大家齐聚一堂，眼神中满是对新知识、新方法的期待。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">深入解读三线五环：理论之光照亮教学之路</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">“三线合一”即知识发生线，思维发展线，认知建构线；合一是高品质形成线。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教与学对立统一到“学”字上，学成为矛盾的主体，以学定教，教服务于学。教学的三线合一论就是依据现代教学基本理论，将教学分为三条线，知识发生线是学的载体，思维发展线是学的过程，认知建构线是自主学习的方法，高品质形成线是学生成长的过程，也是教学的最终目标。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">三线归一就是新时代教学的核心理念。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">一环：支架导学</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二环：个体自悟</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">三环：合作探究</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">四环：质疑解惑</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">五环：创新分享</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 这五环都是以知识为载体，通过不同的思维进阶，达到将新知识自主融入认知结构中来，并有迁移、创新的发展，三线贯穿五环中，称之三线五环教学策略。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">课堂实例展示：理论在实践中生根发芽</b></p> 物理教师宫泽华 物理教师杨阳 语文教师闫晓娜 语文教师邓爽 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">宫泽华、杨阳、闫晓娜、邓爽、饶欣、张石、田阳、王思懿、雷岩、王莹老师为我们带来了十节精彩的物理、语文、生物、数学、英语、道法学科示范课；完美地诠释了三线五环教学法。在课堂上，目标清晰明确，知识讲解环环相扣，活动设计丰富多样。从巧妙的导入，到学生自主学习、热烈的合作探究，再到精彩的展示反馈，最后到精炼的总结提升，每个环节都流畅自然，学生们积极参与，课堂气氛活跃，让在场的教师们真切地感受到了三线五环教学法的魅力。</span></p> 生物教师饶欣 数学教师张石 数学教师田阳 英语教师王思懿 英语教师雷岩 思政教师王莹 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">分组研讨：思维碰撞，智慧共享</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">每堂示范课结束后，各学科教师们与专家、领导们进行深入研讨。大家围绕着三线五环教学法在课堂中的应用展开了热烈的讨论，分享自己的观察和思考。有的老师提出在自主学习环节如何更好地引导学困生参与；有的老师则关注在合作探究中如何保证每个学生都有机会发言；还有的老师分享了自己在展示反馈环节激励学生的小妙招。不同的观点在这里汇聚，不同的经验在这里交融，每个教师都在这场思想盛宴中收获满满。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">专家指导：高屋建瓴，拨云见日</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">在研讨过程中，我们有幸邀请到了魏超群教授进行指导。魏教授对示范课进行了精彩的点评，肯定了教师在运用三线五环教学法中的亮点，同时也针对存在的问题提出了宝贵的建议。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">魏教授强调，三线五环教学法的核心是关注学生的主体地位和学习过程，要根据不同的学科特点和学生实际灵活运用，让教学方法真正服务于教学质量的提升。专家的指导如同一盏明灯，为教师们在教学实践中进一步运用三线五环教学法指明了方向。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动总结：收获满满，砥砺前行</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活动的最后，郑旭书记对本次研讨活动进行了总结。她指出，此次三线五环教学研讨活动是学校教学改革的重要一步，希望教师们能将所学所思运用到日常教学中，不断优化教学过程，提高教学效率。同时，鼓励教师们继续探索创新，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">张石老师挥毫泼墨敬祝魏教授健康长寿</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">通过这次教学研讨活动，教师们对三线五环教学法有了更深入的理解和认识。在教育教学的道路上，我们将以此次活动为契机，以三线五环为指引，不断探索，不断前行，为学生们带来更优质、更高效的课堂。相信在全体教师的共同努力下，鞍山市第二中学教育集团的教育之花将绽放得更加绚烂多彩。</span></p>