学思践悟 赋能提升——2024年海口市“椰城强师”校级后备干部培养对象省外访学初中一组第4周跟岗研修（纪实）

张书丽

11月4日，海口市“椰城强师”校级后备干部培养对象初中一组一行走进深圳市第二实验学校，开展为期3天的跟岗研修。

　　深圳市第二实验学校坚持“五育互育，促进每一位学生最优成长”的办学理念，以“促进学生全面发展”为目标，逐步完善书院课程，综合社团课程，聚焦综合素养，以三年完成20个目标为主要形式，构建极具二实特色的“5.20”学生综合素养校本课程，促进学生全面发展，实现最优成长。

讲座交流

深圳市第二实验学校李辉波主任以《构建现代治理体系 提升学校管理效能》为主题

李主任主要从以下四个方面介绍学校为提高管理效能进行的改革。①推进民主管理，多方参与“十会治校”。②深化职称改革，建立人才评价新机制。③优化岗位聘任，激励教师队伍发展。④推行智能办公，提高行政管理效能。还介绍了学校成立了翠竹书院、梧桐书院、东湖书院、南海书院和五环书院等五大书院，丰富多彩的课程套餐，形成了独具特色的个性化人才培养体系，为培养人文、数理、科技、艺术、体育、国际化等方面的创新人才搭建了广阔的平台。

深圳市第二实验学校高中教学处主任王斌以《致力于学生最优成长》为主题

主要从学校教学管理的三个方面进行汇报：①教学常规管理——“精准 高效”。②课堂教学改革——永恒不变的是变革。③课程建设—— “促进每一位学生最优成长”。在课堂调研中，及时反馈，量化积分；有着精准的学情分析系统，精准分析聚焦问题；有着高效的学情跟踪系统，针对问题科学高效。

深圳市第二实验学校财务处主任李玲玲以《持续改进的驱动力——戴明循环在学校财务管理中的应用》为主题

主要从管理工作、管理认知理念、最常见的现象三个板块进行汇报，分享了具体的案例，介绍校本课程开发科研课题研究和学校开发独特的财商课程。总结了坚持行动优先、坚持日清月结、坚持多维度管理。“高质量，不是来自基于结果的产品检验，而是来自基于过程的不断改善”。

参观校园掠影

　　学校科学合理的建筑设计、精细高效的管理体系、优美的校园环境以及浓厚的文化氛围，给学员们留下了深刻的印象。被校园内洋溢的人文情怀与先进的设备设施所深深吸引，真正体会到了教育的温度与力度。

研修感悟

海口市海景学校 高元聪：

本周的深圳第二实验学校跟岗让我感受颇深。学校教学管理精准高效，出台了“教学质量评价制度”，以制度为依据，建立了“学情分析系统”“学情跟踪系统”，通过大数据分析，聚焦年级、班级、备课组关键性问题，年级、班级、备课组三支团队针对问题，明确要求、落实举措、并跟踪问题解决效果，助力提高教学质量。

海口市第一中学南海学校 谭雨晴：

在深圳二实跟岗访学，其书院制培养制度令人印象深刻。书院制打破传统班级界限，促进多元交流。不同年级、背景的学生汇聚，能碰撞出思想火花。它注重个性化发展，提供丰富课程与活动，满足多样需求。在这里，学生的自主管理能力与团队协作精神得到极大提升，是一种富有创新且有效的育人模式。

　　行远方见大道 ，思深才知未来。此次深圳市第二实验学校的现场学习，学员们“零距离”感受深厚的教育文化，汲取了先进的办学经验，拓宽了工作视野。他们纷纷表示既要正视差距，更要坚定信心，要将此次学习成果充分融入今后的工作，借他山之石、谋发展之道，真正做到学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。

图文：初中一组

编辑：张书丽

审核：葛薇、姚实彦、肖兴贵