梦之翼“我为家乡代言”系列活动

浮生若梦

　　二上语文第四单元主题为“爱家乡 家乡美”。教材编排了《古诗两首》《黄山奇石》和《日月潭》《葡萄沟》四篇课文。

本单元的选文与编排可谓独具匠心，选取的课文有唐人的两首古诗、三篇记叙文。学生能领略中华大地上的旖旎风光，从民族的母亲河黄河到中华名楼鹳雀楼，从匡庐奇秀甲天下的庐山瀑布，到归来不看五岳的黄山，这些名山大川无不是中华民族的象征与骄傲。学生放眼瞭望，从浩瀚无垠的东海中的宝岛台湾，到广袤无边的大西北的新疆吐鲁番，能感受到中华大地幅员辽阔。课文内容从古至今，从东到西，越过海峡，穿过大漠，学生在心中勾画了一幅祖国山河的壮美景象。“我爱阅读”中的《画家乡》则从儿童的视角描绘了自己的家乡——海边、山村、平原、草原及城市的美好景色。学生通过整个单元的阅读，从中产生热爱祖国亲近家乡的情感。

　　但在完成“我的旅行手帐”中学习任务三“请到我的家乡来”时，我陷入了困局，对于家乡榆林的理解，无论是著名景点、家乡特产，还是风俗人情，孩子们还是只知皮毛，说不到其根本，见识较为浅薄，这便是“巧妇难为无米之炊”呀。如何才能突破这一难题，让孩子们为家乡代言呢？寻常课堂上随写的读写绘，似乎并不能达到预期的目标。

在课堂上，我们先就“如果让你也来画家乡，你会画些什么呢”，孩子们很聪明，结合《画家乡》一文，瞬间就想到了榆林最具代表性的红石峡、镇北台，也有同学补充说地方老师曾讲过“南塔北台中古城，六楼骑街天下名”，还有同学说“天越来越冷了，我画一碗热气腾腾的羊杂碎吧”。氛围越来越好，又一位同学说“那我就画我高歌一曲陕北民歌吧”……一石激起千层浪，陕北秧歌、横山老腰鼓，陕北剪纸就都来了。一些老家在县城的同学更是提到了当地特有的景点和特产，比如一位佳县的同学就说“我的老家在佳县，那里有中国的母亲河黄河，有白云山、赤牛坬、木头峪等著名景点，大红枣儿更是有名，我还可以带你去看看那里的黄河博物馆呢”，表述越来越完整。

有了这节先导课的储备，孩子们拿着写绘单，回家纷纷和爸爸妈妈再次深入了解自己的家乡，一幅幅“我为家乡代言”的读写绘作品便应运而生了。

再次回归课堂时，我又利用一节课召开了“我为家乡代言”的宣讲课。利用大屏投射，孩子们的发言更大胆，更全面，语言也更加优美。画面感带来的视觉冲击力留给大脑更多的回味，孩子们对家乡的爱与自豪感自然形成。只可惜40分钟还是太短，无法让更多的同学来参与，那便将他们的作品集结为此美篇，传阅中互相学习吧。