博罗县幼教教研核心小组视导博罗县长宁中心幼儿园教研指导责任区暨自主游戏教研成果推广活动

博罗县长宁中心幼儿园

　　为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》、《广东省幼儿园一日活动指引》等文件精神，规范幼儿园办园行为，全面提高保教质量，促进幼儿身心健康成长。2024年11月7日我园开展博罗县幼教教研核心小组视导博罗县长宁中心幼儿园教研指导责任区暨博罗县长宁中心幼儿园“自主游戏项目”教研成果推广活动。

‍ 博罗县幼教教研员陈银笑、县幼教兼职教研员曾玉霞、县幼教核心小组成员余淑桦以及长宁镇幼教教研员李幼珍、博罗县长宁中心幼儿园教研指导责任区幼儿园，博罗县岭南幼儿园自主游戏博西片二区共12所的幼儿园园长及骨干教师约30人参加了活动。

聚焦游戏  现场观摩

　　活动开始，博罗县幼教教研员陈银笑、县幼教兼职教研员曾玉霞、县幼教核心小组成员余淑桦、长宁镇幼教教研员李幼珍、博西片二区负责人邱慧慧分别先到博罗县长宁镇金星幼儿园、博罗县长宁镇阳成幼儿园进行视导工作。

　　随后，幼教同行们近距离观摩博罗县长宁中心幼儿园自主游戏活动。大家从环境创设、区域材料投放等多个角度进行了观摩，并对博罗县长宁中心幼儿园的教师理念、幼儿游戏水平、幼儿园环境创设等给予了肯定。

　　游戏结束后，老师们跟随着孩子们的脚步先后进入到班级观摩幼儿思维共享活动。

观摩点评

　　县幼教兼职教研员曾玉霞‍对大一班幼儿自主游戏思维共享活动进行点评，黄老师能全面细心观察幼儿在自主游戏活动中的表现；并表示教师要肯定幼儿的画作；教师提问后，应留充足时间给幼儿思考回答。

‍ 县幼教核心小组成员余淑桦也表示教师对幼儿在颜色的使用要有深入了解。

　　县幼教教研员陈银笑对大一班自主游戏思维共享活动作最后点评，教师能细心观察到班级常规问题；幼儿的发言和思维能力非常活跃；教师在幼儿进行自主游戏活动时能抓住“点”来拍照进行思维共享；并表示教师提出问题可以抓住问题的深度，让幼儿分享成功的做法、经验，加强探索性问题；没有共性问题可以私下与幼儿分享，共性问题才与幼儿分享。

成果汇报

　　邱慧慧园长就本园自主游戏开展的情况进行成果汇报。并根据罗浮山地区的文化特色和自然环境，设计了一系列适合幼儿的罗浮本土文化游戏场景和道具，形成自由、开放性环境，改变了以往的“假游戏”，真正实现“放手游戏，发现儿童”的教育理念，走向基于游戏的幼儿园课程。

查阅资料  精心指导

　　县教研核心小组认真查阅各园所本学期实施的三表《幼儿园一日活动时间安排表》《户外活动区域资源一览表》《周计划（大中小班各一份）》；近两年教师备课本（教案）；近两年课程教学内容资料；近两年教研活动记录、教研计划、总结等材料。核心小组成员在查阅资料过程中，与园长、老师们耐心地交流，对她们存在的困惑问题进行一对一指导，并提出解决办法和指导性建议。

总结反馈  助力成长

　　县幼教兼职教研员曾玉霞、县幼教核心小组成员余淑桦针对幼儿园课程建设情况进行对本次视导活动进行反馈，并提出建设性的改进意见。

　　最后，由县幼教教研员陈银笑作了全面总结讲话，强调幼儿园应以游戏为基本活动；各园所幼儿园要结合本园实际的户外和室内区域进行合理地规划，充实区域游戏材料，为幼儿游戏提供最大的支持；博罗县长宁中心幼儿园要充分发挥责任区龙头园的引领和辐射作用，促进幼儿园保教质量的有效提升。

　　学无止境，且思且行，博罗县长宁中心幼儿园将此次视导、教研为契机，继续致力于推动幼儿自主游戏的深入研究和实践，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。