<p class="ql-block"> 金秋时节，桂子飘香，为了进一步深化课堂教学改革，提升语文教学质量，促进教师专业成长，柳江区新兴第二小学语文教研组在桂亚斌副校长和黄莹莹组长的带领下，有条不紊地开展了十月份语文教研活动，本次活动由韦美珍和陆韦蕊两位老师进行集体备课和教研课展示。</p> 单元备课显智慧 <p class="ql-block"> 在正式上课前，语文教研组围绕韦美珍老师的课例《盘古开天地》和陆韦蕊老师的课例《麻雀》所在的单元内容进行集体备课展示。10月10日，四年级组的韦美珍老师在艺馨楼二楼会议室对部编版四年级上册第四单元及所授课内容《盘古开天地》进行集体备课展示。韦老师从单元内容、教学目标、教学思路等几方面来进行阐述，第四单元是神话故事单元，韦老师在备课时，抓住单元语文要素——了解事情的起因、经过、结果，感受神话故事的神奇。结合课标学段要求，借助课后习题以及语文园地中的交流平台、词句段运用，对在教学中如何具体落实语文要素进行了详细的说明。</p> <p class="ql-block"> 10月24日，由陆韦蕊老师对四年级上册第五单元进行备课。第五单元是习作单元，陆老师抓住习作单元的特点，以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题，从单元内容、单元任务群、语文要素来展示。以《麻雀》这篇课文为落脚点，抓住单元导语、交流平台、习作例文之间的联系，围绕“写一件事，把事情写清楚”这一语文要素，从“初读交流以学定教、重点品读随文得法、拓展阅读实现整合、巩固延伸实现整合”四个方面设计学习活动，深入浅出的向全体教师展示了第五单元“习作单元”的编排特点，条理分明，思路清晰。活动中，老师们也对所展示的备课进行了自己的解读，阐述着自己的观点，探讨大单元教学的思维火花在交流中精彩碰撞，共同寻找解决实际教学中的困惑谜题。</p> 高效课堂展风采 <p class="ql-block"> 10月17日，由韦美珍老师在德馨楼五楼多媒体教室进行《盘古开天地》的课例展示。韦老师创设“争当神话传讲人”的情境，以“重温故事情节、感受神话的神奇、感悟神话的神韵”三个任务为主线。在教学中，韦老师先让学生回顾上节课讲故事的方法，进而感受神话的神奇。从“混沌中沉睡、开天辟地、顶天立地”三个方面来盘古开天辟地的神奇。韦老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，在课堂中践行新课标“以学生为本”的教学理念，在教学“顶天立地”部分时，韦老师让学生模仿盘古的姿势，站起来，双手举高，引导学生感受顶天立地的辛苦，从而更好地体会到神话的神奇之处，同时引入大量的资料，不仅拓宽了学生的视野，更让学生们深刻地感受盘古化为万物的无私奉献的精神。</p> <p class="ql-block"> 10月29日，陆韦蕊老师在五楼多媒体教室执教四年级上册第五单元《麻雀》一课，陆老师依托大单元情境与任务，创设征文活动情境，立足单元语文要素，以寻找习作的“两把金钥匙”为主线，开展教学。</p><p class="ql-block"> 在教学中，陆老师引导学生品读老麻雀面对猎狗的细节描写，通过反复朗读体会老麻雀的母爱，同时，抓住文章的描写方法，让学生重点关注作者是如何描写老麻雀的无畏，明确在写事时，除了按照事情的发展顺序来写，我们还可以把看到的、听到的、想到的写清楚，从而让文章内容更丰富。在教学的最后，陆老师让学生观看母鸡斗老鹰的视频，通过小练笔的形式，让学生迁移运用本节课学到的写作方法进行练笔，将课堂学习与生活无缝对接，真正做到了读写结合。</p> 评课交流启思考 <p class="ql-block"> 生动的教，深刻的思，精彩的评。公开课结束后，语文组全体老师在五楼多媒体教室对两位老师的课进行评课，老师们积极发言，各抒己见，肯定了两位老师在课堂中的亮点，对教材的把握非常准确，紧扣本单元的语文要素，符合学生的认知水平和学习规律，真正做到了以学生为本。也指出课堂存在的不足，明确在教学过程中课件运用要适当，重点要突出，难点要突破，才可以达成教学目标。在教研活动的交流碰撞中，老师们真正做到了以评促教，以评促优。</p> 活动意义 <p class="ql-block"> “教”以潜心，“研”以致远，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们将继续秉承“教以共进，研以致远”的理念，深化教学改革，创新教学方法，让新课标的精神真正落地生根，开花结果！</p> <p class="ql-block">图片：唐潇宇 黄莹莹</p><p class="ql-block">文字：唐潇宇</p><p class="ql-block">编辑：唐潇宇</p><p class="ql-block">初审初校：黄莹莹</p><p class="ql-block">复审复校：钟庚秀</p><p class="ql-block">终审终校：桂亚斌 韦志坚</p>