“绽光彩，齐奋进”——赣州市第七中学英语教研组集体教研活动纪实

小沫

　　秋风吹老古树枝，黄叶纷飞客路思。满目金黄君莫忘，恰是英语教研时。为了积极落实“双新”理念，促进英语教师专业发展，提高我校英语教育教学质量，10月15日下午在赣州市第七中学南区进行了集体英语教研活动。本次教研活动分为听课和议课两个环节。

活动伊始，龚慧老师为大家带来了一节精彩的公开课——九年级上册Unit5 Beauty in Common Things SectionB（2a-2e）。这堂课教学设计层层深入、环环“巧”思，整堂课以大单元整体教学为框架，巧妙融入小组合作学习模式，重难点清晰呈现，活动设计多元，极大地调动了学生的学习积极性，取得了显著的教学效果，全体英语教师均感收获满满。

　　龚老师本节课秉持英语学习活动观组织和实施教学，遵循让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习理念。同时，本节课将小组合作学习模式融入课堂，小组合作学习模式符合现代化教育理念，是以生为本的重要体现，强调学生的自主合作、自主意识、自主探究，可以有效弥补传统教学的不足。

首先，龚老师用几张非物质文化遗产的图片导入本节课，成功激发了学生学习兴趣。接着利用图片,引出本篇阅读文章的标题：Beauty in common things. 在读前对学生进行提问：What common things are mentioned in the passage? What does “beauty” refer to? 在阅读过程中，龚老师先带领学生先略读文章，对文章进行分段，并把握每一段的主旨大意。然后，龚老师再组织小组讨论，一起完成表格，实现文章的精细阅读。在这个过程中，龚老师在小组间巡视，适时给予指导和鼓励。讨论结束后，请3个小组代表向大家展示小组讨论的结果，让大家一起了解这些非物质文化遗产的诞生，继承与发展。在读后环节，龚老师先带领大家一起完成相关阅读理解的题目，帮助学生更好的理解文章内容。然后，每位同学都要制作本篇阅读的思维导图，然后在小组内交流与展示。同时推选出最佳作品在展台上展示。之后，龚老师让大家思考这些非物质文化遗产为什么可以保留至今，培养学生的辩证性思维，根植中国文化精神。最后，龚老师布置了本节课的课后作业，模仿本篇阅读的篇章结构，介绍一种你喜欢的非物质文化遗产。作业的布置有效延伸了课堂教学内容。

　　课后，老师们分小组积极参与评课讨论，聚焦新课标理念的课堂落实情况，大家在评课议课中学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。教师代表对龚老师这节课的学习氛围、教学环节的设计、教师指令示范、课堂评价等方面给予了充分肯定。但同时也指出在时间的把控、打开学生思维等方面存在改进空间。其中有教师在教师素养、学生评价、教学流程、重难点突破方面感到受益匪浅，但在阅读文本的细节处理以及教学设计环节的顺序上给出了有效建议。全体教师一致认为龚老师在课堂中所应用的小组合作学习模式非常有利于培养学生的团结合作精神，可以让学生在交流合作的过程中碰撞出创新思维的火花，非常值得学习。

教师研讨炽热，各展真知灼见，尽管切入点不同，却皆展现出独到的教育视角。最后教研组长对龚老师的课堂展示进行亮点与不足的分析。她认为龚老师较好地完成了本节课的教学任务和目标。此外，她认为导入环节应该注重激发学生思维和兴趣，在读后环节需要深入挖掘阅读文本，注重学生核心素养的培养，发展学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。最后教研组长建议大家在备课过程中研读新课标，对标课标进行教学设计，同时要研读教材，深入思考教学内容的主题意义。

教学相长，研途共进。本次教研活动，极大地促进了我校英语教师课堂教学技能的精进与课堂教学设计的优化，营造了一个人人精心备课、人人热心评课的浓郁教学研讨氛围。观课议课，不仅是对授课教师的一次深度锤炼，更为广大教师日后的教学活动搭建了一座互相启迪、共同提升的桥梁。此番研讨，更促使我们在深思与实践中稳步前行，也让英语组的每一位教师深切感受到了并肩作战的温暖与团队力量的凝聚。