<p class="ql-block">在这个充满希望与活力的时节，我们相聚在此，共同开启本次三年级英语新教材研讨活动。新教材就像一座等待我们探索的神秘宝藏，它蕴含着新的理念、新的内容和新的教学方法，为我们的英语教学带来了新的机遇与挑战</p> <p class="ql-block">刘文健老师的这堂课通过rainbow 的图片导入，一下就抓住了孩子们的目光。课堂活动形式多样，小组讨论不同场景中颜色的作用，充分调动了学生积极性，培养了合作能力。这使我认识到，英语教学结合生活更能激发学生兴趣，提升他们的理解和运用能力。而且多样化的活动能让每个孩子都参与其中，增强学习效果。</p> <p class="ql-block"> 路老师《Plants need our help》的这节课教学方法丰富多样且灵活自如。互动环节精彩纷呈，小组讨论如何帮助植物，孩子们踊跃参与，在此过程中，他们的英语表达能力和团队协作能力都得到了锻炼。角色扮演更是将课堂气氛推向高潮，极大地提升了学习兴趣和积极性。</p><p class="ql-block">而且路老师在这节课当中，想让学生进行输出都会先给学生有一个需要支架，学生有了这个需要支架自然也就想说，敢说，我觉得在以后的教学中，我应该多多加强这方面的设计。</p> <p class="ql-block">在杜老师这堂课中，对于教学资源运用上亮点十足。教师准备的彩色色卡、各种颜色的颜料以及精美的PPT画面，都与教学内容完美融合。这些资源让抽象的颜色单词变得鲜活，孩子们可以直观地看到、摸到，加深了对颜色单词的理解和记忆。在拓展环节让学生进行了颜色搭配的尝试，看看会变成什么颜色，对于我后续的课堂中我也会让孩子们大胆尝试，也可以多一些颜色的尝试，让他们体会这种颜色变化的乐趣。</p> <p class="ql-block">在听了下午张老师的《Numbers in shopping》一课后，我有了深刻的体会。</p><p class="ql-block">这堂课的教学内容极具生活实用性。教师围绕购物中的数字展开教学，紧扣生活场景，使学生能轻易理解数字在实际情境中的运用。这既符合三年级学生开始接触生活英语的需求，又能激发他们的学习兴趣，因为购物是他们在日常生活中或多或少有所接触的活动。</p><p class="ql-block">通过这堂课，我对自己今后的教学也有了新的思考。在导入环节，可以让学生分享自己的购物经历，并用简单的中文描述其中涉及的数字，然后再引入英语数字的学习。在教学重难点的处理上，让学生掌握数字的英语表达是关键，可以通过多种方式实现这一目标。例如，利用数字卡片，从1到10，卡片上既有大大的阿拉伯数字，又有醒目的英文单词。教师先清晰地示范读音，再让学生跟读、齐读、个别读，反复练习。同时，在评价方面，可以尝试让学生之间互相评价，培养他们的观察和评价能力。这堂课无疑为我今后的英语教学提供了优秀的范例和有益的启发。</p> <p class="ql-block">在下午的单元解读中，我对三年级英语教学有了更清晰的方向。在教学过程中，要充分利用教材贴近生活的特点，创设更多真实有趣的情境，让学生在情境中感知和运用英语。对于基础知识的教学，要有足够的耐心和细心，采用多样化的教学方法，确保每个学生都能扎实掌握。同时，还应积极组织各种课堂活动，鼓励学生积极参与，让他们在活动中提升英语能力，享受英语学习的乐趣。</p> <p class="ql-block">通过这次三年级英语新教材研讨培训活动，宛如踏上了一段精彩纷呈、收获满满的教育征程，使我对英语教学有了全新的领悟与深刻的思考。</p><p class="ql-block">新教材还凸显出跨学科教学的重要性。英语学习不再孤立，而是与其他学科相互渗透、相互促进。在三年级英语新教材中，我们可以看到与数学、美术等学科的有机结合。这不仅对学生是个挑战，对我们老师更是一个挑战。这种跨学科的教学方式，不仅丰富了教学内容，更符合学生的多元智能发展需求，能让学生在不同学科知识的交互中，更好地理解和掌握英语知识，提高综合素养。同时，也有助于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，使他们能将英语灵活运用到各个学科领域，为今后的学习和生活打下坚实基础。</p><p class="ql-block"> 通过这次三年级英语新教材研讨活动，我深刻认识到新教材带来的机遇与挑战。作为教师，我们要深入领会新教材内涵，持续更新教学理念和方法，整合教学资源，融合文化教育与跨学科元素，为学生打造精彩、高效的英语课堂，让他们在轻松愉快氛围中爱上英语、学好英语。这次研讨活动如同一盏明灯，照亮我英语教学的前行之路，我将把所学所悟运用到实际教学中，努力提升教学质量。</p><p class="ql-block"></p>