“区”动教学 ，“域”见美好——2024-2025学年第一学期汕尾市初中区域共同体（道德与法治）教研活动

喀秋莎

为深入理解新教材内容变化及素养导向课堂的特征，研讨基于核心素养的课堂教学，提升课程实施能力与教学水平，构建和完善区域教研共同体，2024年11月6日，由汕尾市教师发展中心组织的2024-2025学年度第一学期初中区域教研共同体活动道德与法治学科在玉燕中学顺利开展。参与本次活动的有陆丰市教师发展中心政治科教研员彭伟平老师及片区初中学校的道法骨干教师代表。

集体，是孩子成长道路上的温暖港湾，是共同奋斗、共同进步的摇篮。本次活动，道法老师们围绕《集体生活成就我》这个美好的课题，展现各自的巧思。

课例展示显风采

玉燕中学的杨柳青老师以“问题情境化、情境生活化”的教学策略，通过三个教学环节“领悟集体意蕴、探寻集体力量、共建集体家园”，引导学生感受集体带给自己的温暖和力量，增强个人在集体生活中的价值感和责任感。‍课堂最后以合唱曲目结尾，呼应教学内容的同时，培养学生爱班、爱校、爱集体、爱国的价值取向，帮助学生塑造积极向上的健全人格。杨老师整节课从学生生活取材，情境创设贴近学生生活，激发学生兴趣，带动课堂参与度，以新课标理念指导课堂教学，做到了生活逻辑与知识逻辑的统一。‌

碣石中学的张楠老师教态自然，亲和力强，课堂氛围活跃。张老师通过教材“探究与分享”“元元”在劳动委员一职上的成长，通过设问引导学生思考，在学习中学会关注集体、关注自我，正确认知集体与“我”的关系，在团队合作互助中增强合作精神，树立集体责任感。在教学过程中，张老师注重与学生平等对话，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升素养。

博美中学的孙畅、碣北中学的施倚丹老师分别就《集体生活成就我》课题进行说课，主要围绕教学目标分析、教学内容分析、教学重难点分析、学情分析、教学过程等方面说课，同时也总结在本堂课中存在的不足和有待改进的地方。

听课现场

反思评课促提升

在评课环节，两位主讲老师分别阐述了自己对新教材的理解和设计意图、教学构想、教学反思。接着在场的学校代表进行了点评，肯定了执教老师课堂中的优点和亮点，并针对存在的问题提出了合理的建议。

专业引领明方向

陆丰市教师发展中心政治科教研员彭伟平老师首先从“基于课标”“囿于教材”“源于生活”“落于素养”四个维度，对授课、说课教师的教学设计进行精准点评。接着，他指出在今后教学时要认真研读《道德与法治课程标准》，精研教材；教学目标的设计要有清晰的价值导向，并贯穿于整个教学过程；在布置活动任务时要让学生知道探究任务和目的；在授课过程中要及时补充材料，建立课堂和生活的链接，以活动为主线，在探究性的活动中学知、润德，做好学生成长的引路人。最后，彭老师用极富亲和力的话语勉励大家，希望大家在教研中不断进步，努力提升专业素养，更好地推进素养导向下的课堂实施能力。

陆丰市教师发展中心政治科教研员彭伟平老师肯定了四位老师的精心准备和辛勤付出，为两位授课教师及说课老师颁发了荣誉证书。

新教材带来了新理念与新挑战。展望未来，我们将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，落实“任务驱动”教学法，不断优化教学策略，将新教材的精神实质内化于心、外化于行，在落实教材中达成育人实效，引导孩子们扣好人生第一粒扣子。