“佩奇”连载（140）/赵顺年

顺年文集

韩美林画猪（草稿）

我们那个年月的“佩奇”

（长篇纪实文学）连载（140）

赵 顺 年

【上接连载（139）第一百七十七章】

第一百七十八章

那卖烧肉的老头听到勇在建问“贵姓”，便抬头看了看勇在建，笑着说：“怎么，你割烧肉还要问问卖烧肉的姓甚名谁？”
勇在建说：“大叔，我没有别的意思，因为我吃过‘芝泮杨家烧肉’，所以就随便问问贵姓了。”
卖烧肉老头说：“奥，俺姓刘，就是‘芝泮刘家烧肉’了吧！俺村里的人，基本上家家户户都会烤烧肉，其实杨家、刘家、李家、王家的都差不多，现在的人都空着肚子，不用说烧肉，就是清水锅里煮熟了的肉都好吃，我这烧肉你拿回去尝尝，肯定不差起你说的那‘芝泮杨家烧肉’！对了，小伙子，你是干什么的？”
勇在建就笑着回答：“我是个中学生，在安丘三中上学。”
卖烧肉的老头听勇在建说是安丘三中的学生，接着说：“真巧，俺闺女也在三中上学，今年刚上一年级，说是在一班，我也不知道她们这个一年级有几个班。俺闺女叫刘雯毓，不知道你们认识不认识？”
勇在建喜出望外，赶紧说：“认识，认识，我和刘雯毓还是一个班呢！”
“芝泮刘家烧肉”老头听勇在建说和自己的闺女是同学，还是同班，也很是高兴，问勇在建：“同学，你叫什么名字？”
勇在建回答道：“我叫勇在建。”
“芝泮刘家烧肉”老头说：“真巧，真巧，真是巧上加巧了！勇在建同学啊，我本来想烧肉卖差不多了，到你们学校看看刘雯毓，这样我就不去了，你顺便给她捎点烧肉。”

“芝泮刘家烧肉”老头说着就要割烧肉，勇在建赶紧上前止住说：“大叔你别再割了，我割的这些就是要和同学们一起吃的，我自己一顿吃不了，再一顿就坏了。大叔你放心，我保证让刘雯毓同学吃到你的烧肉哈！”

勇在建在说这番话之前，他早就灵机一动，突然觉得找到了给方红旗送信的合适人选与合适的路子，通过割刘雯毓家的烧肉再让刘雯毓吃，完全能把关系拉近，刘雯毓肯定会给自己捎信送信，那样就可按照自己的设想，一个星期左右给方红旗写一封信，让刘雯毓送给方红旗，只要方红旗和刘雯毓俩人不对外人说，谁也不会知道他一封信一封信接连不断地给方红旗写，并且没有半点危险。
“芝泮刘家烧肉”老头说：“那不行，我卖烧肉的，自己的闺女吃烧肉，还能让她吃你割的烧肉？”
勇在建说：“大叔你这就不实在了，烧肉我已经割了，你再让我捎些回去，我是怕坏了。再是，我捎回去，刘雯毓同学自己也吃不到肚子里去，也是要分给同学们吃的，还不如你在这里多卖几毛钱。”
“芝泮刘家烧肉”老头说：“那也好，我这就退钱给你哈！”
勇在建拿起包好的烧肉一边走着一边说：“别退了别退了，这烧肉我一定分给刘雯毓吃，就说你让我捎给她的，放心啊大叔！”
勇在建拿着烧肉，走到能看见学校大门口上次供养天老爷的地方，看了看路边很干净，便又找了块薄板样的石头作为“供桌”，把烧肉包敞开放到了“供桌”上，嘴里念念有词，向天老爷祷告着，请天老爷吃烧肉。供养完了天老爷，勇在建便将那一块钱的烧肉用小刀划了三刀，一分为三。“芝泮刘家烧肉”煮的恰到好处，很烂，用削铅笔的小刀轻轻一划就分开了。勇在建拿起一份最大的狼吞虎咽吃了，另外两份重新包好，十分满足和高兴地往学校走去。

著名书法家穆可法先生作品选

勇在建回到学校的时候，正是下午最后一节课前的休息时间，他看见刘雯毓同学站在教室门口西边和另一位女同学在说话，他便走上前去，小声跟刘雯毓说：“刘雯毓同学，你家大叔让我给你捎的东西，放学后我给你好哈！”
刘雯毓一愣，没等问问勇在建是什么东西，勇在建就进了教室。
勇在建拿着烧肉走到自己课桌前，知道从教室门口到课桌前，一路肯定撒下烧肉的香味，为了避免被同学们发现，他迅速将烧肉纸包塞进了课桌洞里，洞口又用自己的书包堵严。他看到有的同学在不停地嗅鼻子，他装着没事一样，安心听课。

放学了，同学们鱼贯而出，很快都离开了教室，只剩下勇在建和刘雯毓俩人时，勇在建就从自己的课桌洞里拿出了两包烧肉，递给刘雯毓说：“刘雯毓同学，我到街里割烧肉，正碰见你家大叔在卖烧肉，这一包是大叔叫我捎给你的，这一包麻烦你送给二班的方红旗同学，就说她亲戚让我给她捎的。方红旗同学是通校生，你要赶紧点去找她，要是晚了，她可就离开学校了哈！”
刘雯毓没顾上问勇在建怎么认识自己的父亲，也没问方红旗的什么亲戚让捎来的烧肉，担心方红旗放了学离开学校，便拿着烧肉找方红旗去了。
勇在建给刘雯毓捎了烧肉，二人之间的关系就近了许多，无论上课前、下课后，还是放学时，只要两个人照面，刘雯毓都会朝勇在建报之一笑，主动打招呼，勇在建也朝着刘雯毓点头一笑算是回招呼，二人即便一句话不说，但都心照不宣，达成了一种特殊的默契。
给了刘雯毓烧肉后的另一个星期天晚上，回家拿干粮的同学都赶回学校上晚自习课时，刘雯毓早就在教室门口等勇在建，见到勇在建后，便小声说：“勇在建同学，晚自习下了课后，你等等我，我有话跟你说哈！”
勇在建点了点头，笑着“嗯”了一声，各人便进了教室。
下了晚自习课，教室里就剩下勇在建和刘雯毓时，刘雯毓便走到勇在建跟前说：“勇在建同学，我回家拿干粮时，我父亲跟我说了，那天你给我捎的烧肉，是你割的我父亲的烧肉，不是他给我的，我父亲叫我把烧肉钱给你。”
勇在建连连摆手说：“别，别，就那么点烧肉，你要是再给我钱，就太不实在了，也就没有了同学情分了哈，你说对吧？再是，以后我有事，还需要你帮助呢！”
刘雯毓说：“需要我帮助和烧肉是两码事，你有需要我帮助的事尽管吩咐，只要我能办到，绝对不推诿，但烧肉钱我一定要给你！”
刘雯毓说着，就要从口袋里往外拿钱。勇在建佯装生气地说：“刘雯毓同学，你要非给我烧肉钱，就说明你真不实在，我需要你帮助的事也就不敢麻烦你也不能麻烦你了哈！你再回家，大叔要是再问此事，就说把钱给我了！”
刘雯毓看到勇在建态度坚决，便不再往外拿钱，对勇在建说：“好，烧肉钱我就不给你了，别失去了你的信任，你有什么需要我帮助的事，尽管吩咐，你要是不吩咐，可就是你的不实在了哈！”
勇在建巴不得刘雯毓说出这样的话，他也没有想到，最多也就是3毛钱的烧肉，竟给解决了一个自己想了多个办法都不可行的大难题，他想，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，这是天老爷在帮助自己。当然，让刘雯毓给方红旗送信的事，不能接着就办，要找个适当时机，再和刘雯毓沟通沟通，拖几天再说。

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几天后，勇在建又和刘雯毓沟通了一次，勇在建便跟刘雯毓交了一个底，但不是实底。他交的底是，方红旗和自己是一个公社的老乡，俩人的家相隔距离很近，因为方红旗在她姨家里吃住，是通校生，不是每个星期都回家拿干粮，有时一个月几个月甚至半年才回家一次，家里的什么事情就由勇在建代转，因为和方红旗见面说话很不方便，便采取写信的办法告诉方红旗家里的情况；再是自己和方红旗从小学就是同学，小学校长孙津生老师还兼任过方红旗班和自己班的班主任，孙老师对自己和方红旗都很关心，经常写信给方红旗，一个男生经常去给一个女生送信递信，也会招来同学们的猜测与非议。所以，给方红旗送信的事就要刘雯毓帮助了！
刘雯毓听到勇在建要自己帮助的事就是给方红旗送封信，便马上答应道：“我以为你叫我帮助办什么事呢，就是给方红旗送封信，这事简单不说，我还正想和方红旗多多接触呢。方红旗同学不仅美丽漂亮，听他们班的同学说，她学习很好，在班里也是数一数二，整体素质也不是一般的高，她说话办事，待人接物都很有水平，在任何人面前，她的聪慧，她的高雅，她的贤淑，她的善解人意，都是我们女同学的望尘莫及。我觉着，方红旗是个自带光芒的女生，她在同学之间不论人多人少，都是耀眼的存在。她走起路来不仅会吸引你们男生的目光，就是在我们女生中，也是大家的无比羡慕。我要是个男生，就一定在初中时期就开始追她，初中毕业后不管是上高中还是上大学，不管以后干什么，豁上命也要追她，如能把她追到手，那就是一辈子的荣光和幸福！勇在建同学，我说得对不对？”
勇在建没敢正面回答刘雯毓的问话，他觉得刘雯毓同学也是聪明过人，她就像孙悟空钻到铁扇公主肚子里那样，把自己心里藏着的那点秘密，被她看得一清二楚。勇在建便岔开话题，笑着说：“真是太好了，刘雯毓同学，你真是我的好同学！不过，请你帮着给方红旗送信，可不是一封两封哈，主要是孙老师的，肯定会比较多，到底多少，我也估算不出来，说到底，就是给你添加麻烦！”
刘雯毓“哈哈”笑了：“送封信算什么麻烦，勇在建同学你尽管放心，不用说‘比较多’，就是很多很多特别多，你就是一天一封也没有什么麻烦，我也保证在最短的时间内送到方红旗同学的手里！”
勇在建听了刘雯毓的表态，心里的高兴劲无以言表，他一口说不出八个“谢谢”！他觉得刘雯毓这个同学也很好，值得交往，特别是她待人热情，助人为乐，直率而实在，办事不拖泥带水，但她与方红旗相比，差距却不是一星半点，尤其是她的相貌，绝对没有方红旗那种让人一见钟情的感觉，方红旗的美，是一种整体的完全的美，是在无数赞美无数描绘美的众多词汇中难以找出形容她的字眼，她简直就不是一个人，而是神，尤其她那双明亮而清澈的眼睛所蕴藏的美，是凡人所没有的。刘雯毓却远远不及，作为要好的同学，作为要好的朋友交往都没有任何问题，但作为谈情说爱的对象，并非是自己心中的目标。

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勇在建和刘雯毓谈好了帮着给方红旗送信的事情后，除了正常集中精力上课之外，其余所有的思想和时间都用在了给方红旗的写信上。
勇在建在给方红旗写信的规划上又作进一步的调整，他想刘雯毓毕竟不是自己，也不是收信看信的方红旗，所以要有所避讳有所不避讳，避讳的信要将信的封口封严实，也就是到开始在信中跟方红旗写情写爱的时候，信的内容是不能让刘雯毓看到的。不能让刘雯毓看到内容的信，完全可以说是孙老师写给方红旗的。当然，在信封上要写“方红旗同学收”六个字时必须更换字体。勇在建就想起了孙老师在黑板上写粉笔字时，都是一笔一划，工工整整。孙老师在小学的书法课上也曾经要求同学们一定要把字写好，要写好字就要下功夫，多练习。孙老师还给同学们讲了在黑板上写粉笔字和在宣纸上写毛笔字以及在稿纸上写钢笔字的区别，还讲了楷书、隶书和魏碑等常用字体所需要掌握的要领，以及把字写好的技巧和重要性。 勇在建记得很清楚，孙老师对同学们曾经讲过：“字写好写不好，好看不好看，实际是一个人的脸面，古人历来就有‘字如其人，人如其字，文如其人，文以载道’之说，这种说法尽管不那么绝对，但却有一定道理。科举制度时的考生考试，阅卷的考官首先要看考生答卷上的字好看不好看，然后决定你的考试成绩。现在要求不那么严格了，但在实际工作和日常生活中，你只要你写一手好字，谁看了谁就喜欢。如果将来有的同学当了领导，在批阅文件或作批示时，如字写不好，下面的同志嘴里不说，心里也会产生瞧不起的感觉。”
勇在建想到孙老师要求学生一定要下功夫多练习写一手好字的教导，同时想起了孙老师在黑板上写粉笔字时，最擅长的是隶书，他便决定，凡是以孙老师名义给方红旗的信封上，一律用隶书写，以自己的名义给方红旗的信，就用自己平常写作业时基本不变的称不上“体”的字体写，自己的字，同学们都说很好看，也有的跟他开玩笑说，勇在建的字有关部门要确认为“勇体”。
确定了给方红旗信的信封上所用的两种不同字体之后，勇在建便在信的内容上也做了分类，一类是可以让刘雯毓看到内容的，一类是不能让刘雯毓看到内容的。让刘雯毓可看到内容的，主要是正常的问候、老家近期发生的新鲜事、以及生产队的农活与庄稼收成等等，再就是和方红旗之间正常学习状况的交流。不能让刘雯毓看到内容的，就是自己写给方红旗的心里话、赞美方红旗美丽漂亮的。这样，真真假假，有封严的信，有敞口的信，让刘雯毓也分不清，时间长了，她就不会关心信的内容，而只是负责把信送到就行了，同时叮嘱刘雯毓如果方红旗有回信的话，务必及时给捎回来，哪怕是一张小纸条！
做好了给方红旗写信的规划，特别是确定了以孙老师名义信封上使用的字体和自己的字体，以及敞着信封和不敞信封两类内容的方式之后，勇在建便正式进入了给方红旗写信的漫长历程。

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三年的时间，在人生的旅途上，犹如白驹过隙，而在历史的长河里，却连一朵浪花都泛不起，但是对于勇在建来说，却是那么漫长，特别是第三年！
初中的三年，前两年勇在建不敢浪费一点时间，他总感到时间不够用，上课时，他集中精力听老师授课，课间休息，其他同学到教室外说话嬉闹，他也不去掺和，而是趴在课桌上复习老师刚刚讲过的课文；晚自习时，他更是要把一天的新课程全部装进脑子里去；中午吃饭休息的那段短暂时间，他都是到图书馆阅览图书；星期五回家拿干粮时，母亲忙着做饭和置办他到学校捎的干粮，勇在建便把星期五晚上和星期六整天加晚上的所有时间，都用在给方红旗写信上。两年下来，他不仅取得了一班而且是全级部连续两年年终考试的第一名，得到了班主任老师乃至学校领导的肯定与表扬，同班的同学无不羡慕嫉妒恨，而勇在建觉得，自己学习成绩的取得，完全来自于对方红旗爱的追求，他深感前边站着一个心爱的女生，自己必须把学习成绩搞上去，只有学习成绩好了，才能得到心爱女同学的青睐，赢得她的芳心。但是，两年的级部第一，他都没写信或写个纸条告诉方红旗，他觉着方红旗肯定知道，所以就故意不告诉她，要是主动告诉她，就算自己不是显摆，也会被认为浅薄。倒是在第一年年终考试结束后，他收到了方红旗的一张小纸条，纸条上写了一句话“祝贺你，勇在建！”
就是方红旗那一句话，给了勇在建无穷的力量，他就把时间更加充分利用起来，并暗暗下定决心，一年一个级部第一。
第二年，在预料之外又在预料之中，勇在建又考了级部第一，他觉得在对方红旗的追求中，很是轻松地走过了桃红柳绿的春天，告别了遍地流火的盛夏，迎接着金风送爽的秋天，度过了风雪交加的寒冬，自己没有浪费点滴时光，从学习上已经对得起了方红旗，也对得起了自己的追求与梦想，在四季的轮回中，他从第二年开始，在写给方红旗的信中，他想试探性的找个适当时机把精心挑选出的鲁迅先生关于爱情的10句名言警句转抄给方红旗，作为在信上谈情说爱的开始，也就是先写方红旗的赞美信，几封之后，就直接亮出来，自己是多么爱她，随后就是一封信接着一封信如同重磅炸弹般抛向方红旗。他又考虑了一下，觉得不妥，在初二时就谈情说爱太急，“欲速则不达”，急了会适得其反，要是给方红旗真正写情书时，应该放到第三个学年，甚至放到第三学年的最后那个学期。

勇在建大体计算了下，第一年，他一共给方红旗写了22封信，其中以孙老师的名义写了5封，都是封了信封口的，另外以自己的名义写的17封，有10封是敞着口的，7封是封口的，并且故意封口封的不严，意思是刘雯毓愿意看就可以看，这几封封口的信中，其内容也没涉及到情和爱，只是对方红旗的赞美，即便刘雯毓看了也不会产生其它想法，其目的就是为了让刘雯毓不再产生对他给方红旗信的好奇。但通过计算，勇在建感到第一年给方红旗写信的数量没有达到三年最低100封的平均数，第二年要加倍努力，不但要完成平均数，还要把第一年欠缺的补上。

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在第一年给方红旗的22封信中，勇在建只收到了方红旗的3张小纸条。第一张小纸条上写着“谢谢你的烧肉”，第二张写着“请代问孙老师好”，第三张写着“谢谢你的谬赞”！
三张小纸条都是刘雯毓攥在手里拿给勇在建的，勇在建接过来的时候，并没有当着刘雯毓的面看，他知道给方红旗的信刘雯毓不一定看，但3张小纸条不用说刘雯毓是肯定看了的。勇在建接到手里的时候，每一张小纸条都给他带来一阵激动，心里热乎乎的，他就想快找个隐蔽的地方自己偷偷看。勇在建明知道刘雯毓是看了小纸条的，但当着她的面看也总是感到不得劲，甚至有些尴尬。特别是收到第三张小纸条的时候，勇在建看了之后顿时热血沸腾，他感到自己给方红旗写信的规划与策略是正确的，他想到对方红旗的那些赞美是赞美对了，哪个女孩不喜欢别人的赞美呢？方红旗说是“谬赞”，那是自谦，前边又有“谢谢”，说明自己也赞美到点子上了。
第三张小纸条勇在建在不同的时间不同的地点看了无数遍，在将近一个月的时间里，早饭后去教室上课的路上，他都是拿出来看上几遍，晚上在床铺上躺下后，他还是要拿出来偷偷看上几遍，回家拿干粮的那两个晚上，他都是把那张小纸条摆在一边，看着纸条给方红旗写信，在家里不是在学校的宿舍里，不用担心同学们看见，临睡前他都是先吻吻那张小纸条，然后攥在手里，贴到脸上睡。一个月快过去的时候，勇在建发现那张小纸条皱了，纸条上方红旗“谢谢你的谬赞” 6个隽秀俊丽的钢笔字有点掉色，他怕真的弄坏了，便小心翼翼地连另外两张小纸条夹在了自己的语文课本里，他要好好保存着。勇在建觉着保存那三张小纸条，是保存了自己一颗滚烫的心，保存了在安丘三中第一学年的幸福，保存了方红旗对那22封信的认可，更是保存了二人之间已经建立起了书信交流的纽带和不同于一般同学关系的桥梁。
在第一个学年里，勇在建收到了方红旗回复的3张小纸条，尽管有些少，但是对于勇在建来说，他已经感到了无比的幸福，他不能要求方红旗给他更多的小纸条，当然越多越好，但他很有自知之明，就这三张小纸条，自己应该十分满足了！
第二个学年很快又过去了。
第二个学年，在学习上，勇在建更加努力，他暗暗下定决心，坚决要在年终考试时再拿级部第一。在给方红旗写信上，他已不满足于单纯对方红旗的赞美，他要在给方红旗的信上先展开对“爱”的探讨，对“爱”的研究以及自己对“爱”的理解，然后再转上对“爱情”的渴望与向往。但他又一次否定了自己的设想，他在批评自己，怎么这么沉不住气呢？他又改决定，在第二个学年里，给方红旗所有的信中，不管多少封，都只说“爱”而不要说“爱情”，更不要直白地说出自己对方红旗的爱。

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勇在建认为，在第二学年给方红旗的信中，因为不讲“爱情”只说“爱”，他觉得一定要注意分寸，注意语言和文字，他猛然想到了《孟子·告子上》所讲的“精益求精”那个成语以及含义，他觉得必须要在“精”“益”“求”三个字上下功夫，在给方红旗所有的信中，哪怕是很短很短就三两句话的信，也要把每句话每个字反复推敲，达到完美无缺，在字里行间中绝对不能满足于现在已经达到的水平，要持续不断地追求更高的标准和更美的语言，要把“爱”写到无比美好，无比甜蜜，无比幸福的境地，以撬开方红旗紧闭的芳心大门。当方红旗回复的小纸条上，只要对“爱”有了那么一点抑或半点认识的时候，自己再给她写关于“爱情”的信！
勇在建下定了决心，必须始终坚持“稳中求进”的原则，他知道，自己在年龄上比方红旗大着几岁，记忆中至少是3岁，小学毕业那年，也就是步入中学门槛的时候，自己已是18岁，而方红旗大概是15岁。从年龄上讲，自己不仅比方红旗大，在全班甚至在整个级部里，自己的年龄也是最大的，并且个子也是最高的。他很庆幸自己上学晚，按照年龄讲，自己不可能和方红旗成为一个年级的同学，如果上学早了，就不可能遇到像方红旗这么美丽漂亮的女同学。所以，他在“稳中求进”的原则中，特别加上了一条，就是“等”，他要等方红旗对“爱”有了一点半点认识，他便采取先从“爱”的广义上向方红旗普及“爱”的知识，再是找适当时机向方红旗普及狭义的关于“爱情”的知识，到第三学年时，直接袒露自己的心扉，清清楚楚地表白对方红旗的爱有多深，清清楚楚地表白对方红旗的爱有多么真挚，清清楚楚地表白对方红旗的爱有多么纯洁，清清楚楚地表白对方红旗的爱有多么热烈，清清楚楚地表白对方红旗的爱有多么多么疯狂……
勇在建对给方红旗写信的总体规划很自信也很满意，几年后，他对第二个学年里给方红旗写的第一封信和最后一封信记忆最深，不用找出底稿他都能背诵出来。
第一封信他是这样写的：
方红旗同学：
你好！
第一个学年在我们的紧张学习中顺利度过，我们都取得了比较优异的成绩，值得祝贺，但不应骄傲，我们一定要继续努力、努力、再努力，争取第二个学年更上一层楼。
假期里，我去看了几次孙老师。因为是假期，我有空，孙老师也有时间，我们交流了很多。孙老师推荐了几本书让我看，并嘱咐说作为课外读物一定要认真读。孙老师说，从课外学到的知识不一定比在课堂上学到的知识少，社会这个大课堂包罗万象，世界上所有的中学大学课堂加起来，也不如社会一个大课堂丰富多彩。孙老师博览群书，知识渊博，学富五车你是知道的。在和孙老师的交谈中，孙老师既讲了关于初中、高中时期应该注意的重点问题和经验，还向我普及了其它多方面的知识。我觉着，孙老师应该到大学里当教授，在咱们基层的小学里真是太委屈！
孙老师向我普及的诸多知识，都使我受益匪浅，特别是他对“爱”的解释，如醍醐灌顶，令我茅塞顿开。孙老师说，“爱”有广义的解释，也有狭义的解释。中学二年级了，如果对“爱”有了全面的认知与理解，不但不会贻误正常的学习，反而会起到积极的鞭策和促进作用。孙老师说，所谓“爱”的广义，就是要从哲学、社会学、心理学、伦理学以及文学等多个学科多个角度去探讨，从而领略“爱”的本质，拓宽对“爱”的认知与理解。孙老师强调，中学生了，随着知识的增加，不能谈“爱”色变。谈“爱”色变，是把“爱”的意义看窄了，就是把“爱情”看成了“爱”的全部，而恰恰相反，“爱情”之爱仅仅是“爱”的一部分。从广义上讲，“爱”，既有“爱情”之爱，还包括父母之爱、夫妻之爱、祖孙之爱、兄弟之爱、姊妹之爱、同学之爱、同事之爱以及人对人、人对事物之爱等等。方红旗同学，孙老师讲的关于“爱”的知识堪称精妙绝伦，咱们的第二个学年已经开始了，我想在不耽误你学习的前提下，把孙老师向我普及和我从课外书上看到的关于“爱”的知识加以综合，用信的形式传达给你，不知你是否同意？
盼你回复！
你的同学勇在建
X年X月X日

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毕竟是第二学年了，大家都升了一级，又相隔了学年与学年间的假期，入学的时候，勇在建所看到的同学都兴高采烈，互相问长问短，他就想，请刘雯毓给方红旗送新学年的第一封信，决不能空着手，决不能仅凭嘴里几声“谢谢”就了事，一定要送给刘雯毓点值钱又稀罕的东西，在送给刘雯毓的同时，也要让刘雯毓捎给方红旗同样的东西，既是对刘雯毓替自己送信的回报，又是请她继续送信的激励，还是对方红旗的关心与问候。勇在建考虑再三，又想到了刘雯毓的父亲，想到了“芝泮刘家烧肉”的烧肉，他感到还是烧肉最为合适。
于是，还和上次一样，还和上次在同一个时间点上，勇在建急匆匆地赶往景芝街里，他要再去割一块钱的烧肉。割到烧肉后，再找到上次供养天老爷的那个地方，先供养天老爷，然后将烧肉一分为三，刘雯毓、方红旗和自己各三分之一。
在往景芝街里走的路上，勇在建还想，要是再碰到“芝泮刘家烧肉”刘雯毓的父亲还在那个地方卖烧肉就好了，那烧肉割回来，刘雯毓吃着格外香，并且还另有一番感情包在烧肉的纸包里。方红旗吃着“芝泮刘家烧肉”，那烧肉的味道也不陌生，肯定也非常高兴。勇在建又在心里暗暗祈祷，祈祷老天爷保佑自己能割到烧肉，并且能割到“芝泮刘家烧肉”。
到了景芝街里，勇在建便直奔上次刘雯毓父亲卖烧肉的地方。
老远，他就看见了那个地方还真的有辆小推车，小推车的车脯梁骨上依然插着一个纸壳牌子，纸壳牌子的颜色已经由原来的土黄色变成了暗黑白色，牌子上原来写的“芝泮烧肉”4个字，已经变成了6个，赫然写着“芝泮刘家烧肉”，字迹和原来的一样。看着牌子上的字，勇在建的大脑一闪，觉得那字不是刘雯毓所写，是她父亲写的，说明刘雯毓的父亲是个有文化识字的。他由此还想到了刘雯毓的名字，如她父亲不识字，是不会给她起这样一个名字的，因为这个名字雅而不俗。
当勇在建看到那辆小推车和车脯梁骨上的那个牌子时，他激动不已，他觉得天老爷确实是在保佑和帮助自己，是天老爷在专门安排刘雯毓的父亲在等自己来割烧肉，还是在这个地方，还是在这个时间点上等自己，自己能不激动吗？
勇在建割烧肉的过程不用赘述，割到烧肉后的安排与行动亦无需多言，当他把第二学年开始给方红旗写的第一封信和烧肉递到刘雯毓的手里，二人互相问好互相道谢之后，勇在建兴奋地就要跳起来，但他努力控制住了自己。
第二学年第一封信请刘雯毓送给方红旗之后，勇在建便进入了一种焦渴等待方红旗回信（小纸条）的状态之中，与此同时，他跑图书馆的频率更高，孙老师借给他的几本书越发爱不释手，他在积极地做着第二封、第三封信……的准备，他想在第二个学年里， 以广义的“爱”为大主题， 以最少不低于30封信的数量和每封信一个小主题的形式给方红旗写信。在这些信中，要随着内容的变化，对方红旗的称呼也要跟着变化。给方红旗的信写到第二学年即将结束时，对方红旗的称呼就要变成“红旗同学”或“红旗”二字，同时把摘抄的鲁迅先生关于爱情的名言警句抄写给方红旗，作为第三个学年给方红旗写信内容的转折。

（未完待续）

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