教育的力量

大漠孤烟

两千年来，中国所谓儒家的教育方式是老师永远是先知，学生有疑问，老师答疑解惑，且永远正确，不容辩解和反驳。把自己想让学生知道和学习的所谓“知识”装进学生的脑袋里，学生就成为了另一个他，一直不断的进行复制教化，也就有了千千万万个他，也就成了所谓的先知先觉。他们讲的是燃烧自己，照亮别人，但是有一天他熄灭了，别人也就重新跟着陷入了黑暗；西方和他同一个时代的苏格拉底的教育理念是老师并非先知，老师只是一根火柴，用启迪探讨的方式去点燃学生的思考，学生才是那个可以照亮世界的蜡烛。两种不同的教育模式，产生了两个不同的世界。第一种教化的结果是:天不生仲尼，万古如长夜，把他推到了万人崇拜的圣人的高度；第二种教育结果是:没有先知先觉，人人都可以思考发现，人人都可以去探索发现宇宙未知的秘密。所以，秦王朝在2000年前巡行的马车，大清王朝在慈禧西逃的时候还在用；2000多年前项羽点燃阿房宫的蜡烛，2000年后在圆明园还在燃烧；原始人用的火折子，到大清王朝的时候还在用它点火；一个区区的火柴，都被叫做洋火，人家打劫我们所用的枪炮，也被叫做洋枪洋炮。让他们去坐火车的时候，他们觉得那是怪兽在跑；当给他们照相的时候，他们觉得那应该是摄去了人的鬼魄；当他们看到飞机还可以在天上飞翔投弹的时候，他们简直惊讶的说不上话来。 一个两千年都不曾前进一步的所谓“王朝”，竟然还舔着脸说自己才是这个世界的主宰，是世界第一，只不过是自我封闭、自我陶醉，沾了体量大的光而已。牛的体量再大，被驯服后，也只是被别人奴役的工具和别人餐桌上的美食而已；而狼的体量再小，不被驯服，它便永远是草原上的王者。 教育模式的不同，产生出来的社会效果也就不同。中国所谓的教育就是老师永远都对，不可超越，而学生只能唯唯诺诺的学习老师并只能接受顺从。比如说王羲之的帖，我们可以去临摹1000遍；正确的语录，我们可以去抄写1000张；好的文章，我们都要把它背诵下来。但西方的文化绝对不会这样做，达芬奇的画作再好，也没有人去把它临摹1000遍，他们追求的是个性，是来自每个人内心的创造，而不是想成为另一个达芬奇。 他想变成达芬奇吗？他想变成他的老师吗？临摹和灌输教育让他永远都无法超越老师，因为老师没有教他的，他永远都不会。 在这样的教育模式下，能和前人一样优秀，已经是奇迹中的奇迹了，还谈什么进步和超越呢？ 所以，中国自谓5000年的文化历史，除了春秋战国时期的那些诸子百家和先秦文化的经典之外，从开始专制的秦王朝以后，我们还看到过什么传世不朽的经典吗？ 什么四库全书，什么康熙字典，也只不过就是把前人的东西拢共总结一下，又有什么创新呢？传下来了吗？成为经典了吗？ 我们传承下来的就是从猿人的钻木取火到火折子，前人的马车，我们依然在坐，前人的冷兵器，我们还在沿用。前人没有做的事，我们永远都做不出来。所以自行车不是我们造的，玻璃器皿不是我们发现的，火枪火炮也不是我们制造的，电子产品更是和我们的创造风马牛不相干。我们现在所享用的所有现代科技有几样是我们创造的呢？大都算是都是舶来品，都是在别人的发明创造上得到的福利。但是我们却还总是看不起别人，总是觉得自己不可一世且洋洋自得。 火柴叫洋火，尼龙布叫洋布，舶来品都很好很耐用。而我们自己原发生产的茶叶，在别人那里变成了茶道；我们发明的围棋，在别人那里变成了棋道；连我们最最实用且独家拥有的烧瓷技术，被别人偷学去以后，都做的比我们更加精美，成为国际市场上的高端精品，我们墨守成规永不改进烧制出来的瓷器，反而成了低端产品，成为了别人的陪衬；还有我们祖先留给我们现在仍然可以藐视西方现代顶端医学的中医绝学，在别人眼里都惊叹不已的神奇传家镇国之宝，现在都成了别人孜孜不倦的研究课题，而我们自己却弃如敝履。如此这般，那么百年之后，我们还有什么东西能留给我们的后世子孙呢？除了我们的一些肮脏自私、乱七八糟的阴谋诡计和勾心斗角。 灌输教育的结果只能教育出匍匐呆滞的执行技工或不敢越雷池半步的听话奴才，怎么能培养出思想开阔无疆的创造性人才呢？而启蒙式教育，想培养出奴才都难，因为人一旦有了自己的思想，就不会轻易的被别人所掌控，这就是优和劣的区别。 奴才和执行者们除了歌颂主人的伟大，哪里还会有什么自己的思想和创造呢？都是唯主人的马首是瞻，看着主人的眼神去做事；而创造性人才，有了自己的思想，谁的脸都不看，觉着自己就可以认知这个世界，可以去创造这个世界，也可以去改变这个世界。 奴性顺从教育的核心就是主子永远正确，永远高大上，永远不可超越和挑战。你离主子越近，就越能够得到主子的恩赏，也就好像越靠近光明，主子一高兴，就可以得到几块骨头吃。但是古人也云，伴君如伴虎，主子的情绪就是你命运的齿轮，主子一旦不高兴，你也将万劫不复。 现在我们所有的人的命运，又何尝不是掌握在别人手中呢？人家可以翻云覆雨，生活在各个阶层的人，也只能听从命运的安排和摆布。因为从小所接受的教育和训化，他们从来不会想着去创造或者改变这个世界，他们只会一味的顺从，逆来顺受，只能去为别人歌唱，把自己卑微的埋没在尘埃之中。 教育之殇，误家误国，如不及时纠正，害之甚矣！