著名教育家 魏书生讲学视频

青春永驻

魏书生，1950年5月4日（农历3月18日）出生于河北省交河县农村。特级教师、国家有突出贡献中青年专家、首届“中国十大杰出青年”、全国十佳师德标兵、全国劳动模范、五一劳动奖章、全国优秀班主任。曾当选为中国共产党第十四次、第十五次、第十六次、第十七次全国代表大会代表，被授予纪念改革开放30年“中国教育时代人物”称号。曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任台州书生中学校长，粤港澳大湾区百人讲师团荣誉团长。

　　魏书生的教育思想的核心是育人，他认为教育的目标是培养全面发展的人才，注重学生的个性发展和社会责任感的培养。他强调教育的目标是培养具有思维能力、创新能力、实践能力和合作精神的学生，使他们能够适应未来社会的需求和挑战。

　　具体内容

‌ 适应社会需求‌：魏书生认为教育应该关注社会的需求和发展，培养适应社会发展的人才。他主张教育要与社会经济发展相结合，培养具有实际能力和创新意识的人才。

‌ 尊重个性发展‌：魏书生主张尊重学生的个性发展，认为每个学生都有不同的特长和潜能，教育应该注重发掘和培养学生的个性特点，为他们提供全面发展的机会。

‌ 教育改革与创新‌：魏书生提倡教育改革和创新，认为教育应该紧跟时代潮流，不断更新教育内容和方法，培养具有创新精神和动手能力的学生。

‌ 培养社会责任感‌：魏书生认为教育应该培养学生的社会责任感和公民意识，使他们具备正确的价值观和道德观，能够积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献。

‌ 教育的目标‌：

魏书生认为教育的目标是培养全面发展的人才，主张培养学生的思维能力、创新能力、实践能力和合作精神，使他们能够适应未来社会的需求和挑战。

影响和成就

魏书生的教育思想对中国教育的发展产生了积极的影响。他的教育理念推动了中国基础教育的改革和发展，成为中国素质教育的一面旗帜。他的教育思想强调民主和科学，注重学生的个性发展和社会责任感的培养，对提高教育质量和学生综合素质有着重要的指导意义。

魏书生育人十六字理念:

魏书生的16字育人理念包括教的十六字和学的十六字：

教的十六字：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长

学的十六字：学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒

育人理念的具体内容

魏书生的育人理念具体内容包括：

‌有教无类‌：强调教育应面向所有学生，不论其背景或能力。

‌因材施教‌：根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法。

‌寓教于乐‌：通过有趣的活动和游戏来传授知识，使学生乐于学习。

‌教学相长‌：教师和学生共同学习，互相促进。

‌学以致用‌：强调学习的实用性，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

‌学而时习‌：强调复习的重要性，通过不断的练习来巩固知识。

‌循序渐进‌：学习应逐步进行，避免急于求成。

‌持之以恒‌：强调坚持的重要性，通过持续的努力来达到目标。

人物经历

早年经历

魏书生，1950年5月4日（农历3月18日）出生于河北省交河县农村。6岁跟随父母迁居沈阳砂山地区。少年时代的他坚持早上长跑，夜晚还做站桩、打沙袋、劈砖头等力量训练。他向母亲学习书法、绘画、唱歌及做手工，与母亲一样善于自学，乐于思考问题并解决问题。母亲对于孩子的教育，是民主的，凡事讲道理，和孩子们商量着处理他们遇到的问题。母亲对他的影响，与他日后建立的教学理想和选择的教育方向有着密不可分的关系。

10岁时，魏书生将自己积攒了好久的一元三角钱花出去，买了一套渴望已久的《西游记》，父母不仅没有批评他，还奖励了他一顿有干粮的饱饭，从此他养成了逛书店的习惯。他的阅读较杂，广泛的阅读拓展了他的视野，丰富了知识，并训练了他的自学能力，为他后来的治学打下基础。1957年9月，魏书生就读于沈阳和平区砂山一校。1963年，他考入沈阳市三十二中学读书。1965年，在一个偶然的机会里，他接触到两本哲学书籍，一本是艾思奇的《辩证唯物主义讲课提纲》，另一本是高校教材《哲学讲义》，哲学的魅力使他入迷，他反复阅读这两本书，又到处去收集与之相关的书籍，如《矛盾论》《马恩列斯论共产主义》《实践论》等，他逐步找到自己，找到属于自己的独立意识与自由思想。1966年，初中毕业的他赶上文化大革命，失去了升入高中读书的机会。1968年9月，下乡到盘锦地区新建农场参加农业生产劳动。

开始教育生涯

1969年7月，组织安排他到新建农场红旗小学教书。1971年11月，到盘山电机厂做宣传干事。在电机厂的这段时期，他多次向各级领导申请，请求组织批准其做一名教师。1972，他曾经写过一本15万字油印的《论改造世界观》，自己刻蜡板，自己印刷，然后切割装订成书，次年又写了一本18万字的《论工作方法》。1974年，因为不服别人批判孔子，魏书生跟别人争论，结果上级成立调查组，从他的文稿、日记中找出100多条“反动言论”，在各种会议上对他进行批斗。两年后，文革结束，他离开车间，负责“七二一”大学工作。1977年9月，他被所在工厂定为厂级领导接班人，他再次递交了自愿当教师的申请。

1978年2月，魏书生被调到盘山县第三中学（今盘锦市实验中学）任语文老师。不久，他又被调到教导处，担任负责学生管理与思想教育的副主任。他认为中学生毕业后要有效的劳动和工作，必须通过自学获取知识。于是，他开始了培养学生自学能力的教改实验。通过一系列的教学改革，他带的班级作为一所普通学校的普通班级，在老师全年没批改过一本作业或作文、没有单独出过任何考题的情况下，在县内中学语文能力测验中获第一名，在全县30所中学的听说读写竞赛中获得第一名。他培养学生自学能力的经验在营口地区引起共鸣。

1980年，他在《辽宁教育》杂志上首次公开发表文章《思想政治教育与开发智力资源》。1981年，第一届实验班学生毕业，由于成果突出，魏书生的教改实验引起人们注意。同年，首次全国中语会年会召开，未能参会的魏书生向大会提交了《培养学生的自学能力》一文，随后被推荐在《中国教育学会通讯》发表，这是魏书生第一次在国家级刊物上发表文章。文章被全国20多家报刊转载，在教育界引起强烈反响。他被评为辽宁省优秀班主任，次年被评为辽宁省劳动模范。盘山县向全县教育系统发出向魏书生学习的号召。1982年，魏书生担任两个班的班主任，兼任两个班的语文课，虽然他经常外出，所带的班级语文成绩依然十分优异：在当年统考中，语文成绩比重点中学高7.8分。

1983年他在“中国教育学会中学语文教学研究会”举办的年会上的发言，被语文教学的行家们称为“爆炸性的经验介绍”。同年被教育部、全国教育工会授予“五讲四美为人师表先进个人”称号。同年，陆续写作了《交给差生自学语文的方法》《引导学生进行自我教育》《研究学生心理，提高教学效率》等一系列重要文章。

魏书生最经典的十句话

1. 生命就像一杯水，只有用来浇灌别人，才能让它变得更加清澈。

2. 想要走得更远，就要学会放手。放手过去，放手眼前，才能抓住未来。

3. 人生的路途就像一道长长的阶梯，有了阶梯才能登上更高的台阶，只要肯努力爬，就一定能到达山巅。

4. 人生的轨迹就像一条钢轨，有了钢轨才能顺利前行，只要坚定方向，就一定能到达目的地。

5. 失败和挫折是通向成功的必经之路，只有经过了磨难，才能看到胜利的曙光。

6. 做人要有志气，有了志气才能有明确的方向，只要有了方向，就能更加坚定地向前走。

7. 能够认清自己的优点和不足，才能更好地规划未来的路程，只有自知之明，才能得到他人的认可。

8. 不要轻易放弃，只有坚持到底，才会发现自己拥有无限的潜力。

9. 学会感恩，学会感悟生命的真谛，只有感恩生命，才能领悟到更深刻的意义。

10. 人生就像一场精彩的旅行，有了旅途才能体会到它的美妙，只要保持初心，不轻言放弃，就能品尝到更多的人生滋味。