隔空闻墨香 心境自芬芳

静岩

<p class="ql-block"> 隔空闻墨香 心境自芬芳</p><p class="ql-block"> ——有感于微信群内的文化气息与师生、同学间的互动交流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 镜头展美景,文笔现诗情。愿吾群才友尽情挥洒,各显神通:桃花源里求乐趣,诗酒相伴度余生!这是知秋一叶老师在我们从小学到高一的老家同学微信群里,看到书墨人生、秀等的诗作以及师生之间、同学之间的互动交流后,心生的感慨以及美好的愿景!</p> <p class="ql-block">  老家同学的这个微信群,最初由下棋老头邀约几个老同学而建,后来越聚越多,到目前已有30余人,已经占到我们这一届同学的1/3强。最初,群内就只是我们这些从小在一起的同学,其中,有的早就离开甚至远离家乡长居外地,平时难得一见;有的虽然没有离开但因忙于贸易、田间劳作等,相互间也难有聚谈交流的机会,所以这个微信群就成为了我们沟通信息、互致问候甚至闲聊放松的平台,群内也总是流淌着浓浓的乡情,洋溢着满满的和谐与温馨!</p> <p class="ql-block">  随着书墨人生、知秋一叶两位老师的加入,群内的乡情与温馨愈发丰厚,同时又陡然增添了许多诗词与文章的话题,具有了浓郁的文学文化气息。</p><p class="ql-block"> 书墨人生、知秋一叶是我们曾经的语文老师,与我们这些同学也都是同乡,两位老师的文学文化素养和造诣颇为深厚,不但在教书育人事业上操劳了大半生,而且诗词或文章多发表于报刊杂志等,许多新作也常见于这个微信群,并且许多作品都是应景而生,有感而发。尤其是今年以来,每逢节日或节气,书墨人生老师基本上都会有一篇新的诗作,就如今年的小暑和今天的立冬节气,分别就有《临江仙·小暑》和《 七律·立冬》两篇:</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>临江仙·小暑</b></p><p class="ql-block"> 小暑匆匆今又至,骄阳笼罩城乡。登高怀远望清凉。</p><p class="ql-block"> 树梢蝉浅唱,蟋蟀草丛藏。</p><p class="ql-block"> 不惧朱明天火热,钟情别样风光。喜今梅雨打轩窗。</p><p class="ql-block"> 雀飞云彩里,蛙鼓碧荷塘。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">注:书墨人生(本名王湛冰,下同)老师写于今年小暑日。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">七律·立冬</b></p><p class="ql-block"> 秋香欲尽几曾终,斜倚危栏向雪晴。</p><p class="ql-block"> 岁月无情催地老,山河有意奉天行。</p><p class="ql-block"> 入冬不掩江山秀,转季唯怜大地空。</p><p class="ql-block"> 且将斯心应万象,一杯浊酒话苍穹。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">注:书墨人生老师写于2024年11月7日。</span></p> <p class="ql-block">  出去玩儿时,经常会拍一些照片,尽管拍照水平很不哇塞,再加上跟团旅拍受许多因素的限制,即便摄影高手也很难拍出好的作品,何况我这个半瓶子醋,但为了给群里添个话题,加点谈资,所以也就像这篇小短文是班门弄斧、不怕丢丑一样,偶尔也会发几张到群里,书墨人生老师看到喜欢或有感觉的照片,就会有感而发赋诗鼓励。如:我先后发出过在昆明翠湖拍到的小松鼠和在沧州大运河非物质文化遗产展览馆拍到的“模子”照片,书墨人生老师就分别有了《鹧鸪天·为福谦所摄小松鼠而题》和《鹧鸪天·玩泥巴》两首词:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">鹧鸪天、玩泥巴</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">因学生福谦从微信发图非遗模子而勾起童年的玩泥巴印模子往事。故,特填词【鹧鸪天、玩泥巴】 ,以记之。</span></p><p class="ql-block"> 君剃秃头我换牙,门前一起玩泥巴。拿出模子精心印, 蟋蟀蝈蝈青叫蛙。</p><p class="ql-block"> 干凉晒,敛收匣,常当宝贝过家家。仰天长啸低头叹,梦里何时再见他!</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">注:书墨人生老师写于2024年4月,发表于《诗韵撷英》2024年第161期。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">鹧鸪天、为福谦所摄小松鼠而题</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">因学生福谦将自己所拍摄的小松鼠,从微信转发于大家,我观之浮想联翩,有感而作。</span></p><p class="ql-block"> 潇洒林中不记年,从来松下小神仙 。绒绒毛发眼睛亮, 滚滚腰身动态闲。</p><p class="ql-block"> 乖巧状,惹人欢, 攀岩跳跃尽情玩。春知欣借高枝卧, 秋懂藏粮抗雪寒。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 注:书墨人生老师写于2024年4月,发表于[诗韵擷英] 2024年161期。</span></p><p class="ql-block"> 还有,看到雁南飞同学出去旅游和发回来的照片以及其它感兴趣的话题,也会随之呼应,以赋诗或其它方式鼓励、点评等。</p><p class="ql-block"> 知秋一叶老师亦是如此,不时会有诗词或文章等新作,亦或是对书墨人生老师、其它同学一些作品的点评、鼓励,语言或许不多,但都很唯美也非常精准,足见其眼光之老辣、文学素养之深厚(有点拍马屁之嫌吆)。</p> <p class="ql-block">  有了两位老师的作品与引领,群内师生间、同学间围绕着诗词与文章的交流讨论也多了起来,比如,针对书墨人生老师今天的《 七律·立冬》,山外山同学与书墨人生老师就有了如下的对话:</p><p class="ql-block"> 用“斜倚危栏”多危险啊,是有什么典故吗?</p><p class="ql-block"> 古人多用“危栏’,如:独自倚危栏,欲向荷花语。危栏徙倚,凝情独立。后人也多用危栏,一则是因平仄,二则因意景需要……。</p><p class="ql-block"> 爱诗也写诗的同学,也就将自己的诗作发布在群里,比如秀同学看了一些“美篇”平台上我的一些旅拍照片和短文后所作的《阅福谦美篇有感》:</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">阅福谦美篇有感</b></p><p class="ql-block"> 2024.10.30 农历九月二十八</p><p class="ql-block"> 王秀杰</p><p class="ql-block"> 快乐潇洒数福谦</p><p class="ql-block"> 携妻旅游美颠颠</p><p class="ql-block"> 天南地北任尔跑</p><p class="ql-block"> 镜头记录好河山</p><p class="ql-block"> 我等无福临佳境</p><p class="ql-block"> 欣赏美篇亦安然</p><p class="ql-block"> 微信不微传友谊</p><p class="ql-block"> 天天盼你发美篇。</p> <p class="ql-block">  墨未干时香愈浓,香飘久远留心中。一声声的问候和祝福,一篇篇的诗作与文章,一句句的点评或讨论,香如墨迹未干的书画,醇如历久弥香的美酒。这个让我们隔空对话、隔空闻香的微信群,如避风的港湾、农家的热炕头!其间的交流对话不但润心田、养身心,还让我涨知识、长见闻。</p><p class="ql-block"> 人人都有一个或多个属于自己的桃花源,或是有型空间之内的,或是精神世界当中的,这个微信群,或许会成为我们共同的桃花源吧。借用知秋一叶老师的语境与语义:愿我们各自在自己的桃花源里,求乐趣、度余生,尽情挥洒,各显神通!更愿我们这个共同的微信群,一如既往的发挥好沟通信息、互致问候、聊天减压的好作用!</p><p class="ql-block"> 愿各位老师、各位老同学安好!</p><p class="ql-block">文/图/编辑:静岩。</p><p class="ql-block">2024年11月7日。</p>