<h3><br> 2024年11月7日，青年教师赵佳琪带来了一节生动有趣的科学微型课——《我的小灯笼》。本节课旨在通过制作小灯笼的实践活动，引导学生对电路有一个初步认识，知道常见的用电器工作需要完整的闭合回路，也就是说用导线把电池和用电器（灯泡）连接起来，形成闭合回路，灯泡才会发光，并培养他们的动手能力和团队合作精神。<br> </h3> <h3> 赵老师以传统节日灯笼为切入点，此教学环节能够更好地激发学生的兴趣和好奇心。通过讲述灯笼的历史和文化意义，为科学探究奠定了情感基础。教学设计中小组合作的形式，促进了学生间的交流与合作，提高了课堂效率。<br> </h3> <h3> 老师们听得津津有味！</h3>