<p class="ql-block"> 为助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师课程实施及课程组织能力，有效推进课程落实，2024年11月7日我园教师围绕“班本课程的组织与实施”进行第三次专题研讨会议。</p> <p class="ql-block"> 本次班本课程教研活动以年级组为单位进行分享汇报。小班组选择了适宜小班幼儿年龄特点的班本活动内容，主要以幼儿初步感知和游戏为主；中班组老师预设要秉承着游戏化、生活化、经验化的课程理念，让幼儿以“玩”和“乐”为主，通过直接感知、动手操作，一起感受家乡茶的乐趣。大班幼儿在生活中善于发现新事物、发现问题，并能主动探索，因此大班组教师预设了很多较为新颖的课程内容，为孩子们的成长和各领域发展提供更好的支持和引导。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，夏园长对老师们的汇报给予了肯定，也对班本课程的开展提出了中肯的建议：班本课程的深入持续开展，要以幼儿的兴趣为出发点，挖掘教育价值，择取教育契机生成活动的骨架与脉络，让幼儿成为主动学习者，参与到支持性的教育环境中，针对幼儿的困惑和问题，支持、帮助、引导幼儿进行探究，以丰富幼儿的知识和经验储备。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动是一场有智慧、有温度的分享，不仅提升了教师探索创新的能力，丰富了实践研究经验，也为所有老师搭建了一个互相学习、研讨交流的平台，在激烈的思维碰撞中促进教师的专业化成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：张光青</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：夏斐</p>