高考英语试题分析

一束阳光

一、试题评析

一、2024年高考英语全国卷

试题评析

2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人根本任务为目标，坚持"方向是核心，平稳是关键"的原则，试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，结合各地高中英语教学实际，聚焦立德树人，加强教考衔接，发挥对教学的正向引导作用，服务拔尖创新人才选拔，助力教育高质量发展。

（一）聚焦立德树人，强化高考育人功能

1．凸显文明互鉴，培养中国情怀和国际视野

高考英语命题注重通过精选语篇体现中华文明与世界文明的交流互鉴，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，在跨文化交流学习中增进国际理解，推动世界文明共同发展。新课标 I 卷语法填空题选取的语篇介绍了英国"丝路花园"的整体设计以及其中新建成的玻璃温室，体现了古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响，宣传了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。新课标 II 卷语法填空题选取的语篇报道了纪念中国古代作家汤显祖的雕塑和凉亭在英国作家莎士比亚故居落成的新闻，介绍了两位伟大作家之间的相似之处，展现了中西方文化的交流与融合。

2．注重以文化人，培育正确的世界观、人生观和价值观

2024年高考英语全国卷注重体现国家发展和社会进步，试卷有机融人社会主义核心价值观，引导学生坚定理想信念、提升品德修养。全国甲卷写作第二节要求学生根据提供的关于共享单车、新能源汽车和高铁的三幅图片，撰写一篇题目为"中国交通发展"的发言稿，引导学生关注我国经济社会的发展变化，增强国家富强、民族复兴的自豪感和自信心。新课标 I 卷读后续写题选取的语篇讲述了作者在出差途中，与出租车司机协商解决车费支付问题的故事，提示学生循着信任他人与遵守诺言的思路进行续写，引导学生培养诚实守信的美好品德。

3．提倡五育并举，引导学生德智体美劳全面发展

高考英语命题贯彻落实高考内容改革要求，通过选取有关体育、美育和劳动教育的语篇，引导学生坚持五育并举，实现身心健康成长和德智体美劳全面发展。在体育方面，新课标 II 卷阅读 A 篇介绍了秋季徒步健身活动，引导学生走近大自然，开展体育运动，文中提及多项注意事项，于潜移默化之中强调了运动安全的重要性。在美育方面，全国甲卷阅读 A 篇介绍了校园艺术节上丰富多彩的活动，引导学生走进画廊和博物馆，培养审美情趣，提高艺术品位。在劳动教育方面，新课标 I 卷阅读 A 篇介绍了一个地区生物栖息地修复工作队的工作内容和招募志愿者的要求，引导学生热爱劳动、参与劳动、享受劳动。

（二）助力人才选拔培养，强化思维品质考查

1.考查关键能力，促进思维品质发展

2024年高考英语全国卷继续加强内容和形式创新，优化试题设问角度和方式，增强试题的开放性和灵活性，引导学生进行独立思考和应与 AI 专家们达成共识、携手共进。试题考查学生是否能够推断理解词组意义、提炼概括关键信息、解读分析段落大意、总结归纳作者意图，涵盖了分析、概括、推断等多种思维能力。

2．结合生活实际，强调学用融合互促

2024年高考英语命题选取贴近学生学习和生活实际的语篇，通过设置真实易懂的试题情境，考查学生运用英语进行日常交际以及使用英语解决实际问题的能力，引导学生理解并掌握学以致用、以用促学的方法，提高英语学习效率。听力部分设置了日常对话、电话访谈、专题讨论、主持发言、通知报告等常见场景，话题包括大学入学、校园活动、天气情况、交通方式、课后作业等，易于使考生代入情境、理解材料。全国甲卷阅读 D 篇选取的语篇围绕文学作品结尾的创作进行探讨，为学生平时欣赏文学作品和开展写作练习提供了有益建议。新课标 I 卷阅读第二节选取的语篇介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣，引导学生在日常学习和运用英语的过程中充分利用好各类词典。新课标 II 卷阅读第二节选取的语篇围绕过度旅游的问题进行探讨并给出应对建议，利用社会热点话题引导学生关注现实生活中的问题并思考解决办法。

（三）发挥正向引导作用，推动高中英语教学提质增效

1．深化基础性，夯实语言能力基础

2024年高考英语全国卷继续深化语言能力基础性考查，强调对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用，以及对中外文化知识的理解掌握，强调结合具体语境和交际情境，运用基本语言能力实现准确理解和有效表达。试卷主要围绕基础的理解性技能和表达性技能进行考查，如听力部分主要考查获取具体信息、进行简单推断的能力，阅读部分强调读懂文章基本内容以及掌握具体细节信息的能力，语言运用部分主要考查学生在阅读理解基础上准确运用词汇和语法结构的能力，写作部分强调准确恰当地运用基础的词汇和语法结构进行书面表达的能力。高考英语全国卷通过对基础知识和基本技能的考查，引导高中英语教学回归课堂，落实课标要求，扎实开展教学，重视日常积累，减少死记硬背和机械刷题。

2．强调综合性，提升语言运用能力

2024年高考英语命题注重考查综合语言运用能力，强调多项语言知识和听、说、读、写等语言技能的灵活运用。试题设计既包含对单项语言技能的考查，也涉及对多项语言技能的综合考查，引导学生在跨文化学习和交流过程中充分发挥综合语言运用能力解决实际问题，表达个人情感和观点。新课标 I 卷读后续写题综合考查了"读＋写"的语言技能，引导学生协同发展各项语言技能，提升综合语言运用能力。

二、试题精解

二、2024年高考英语全国卷

试题精解

第一部分听力

听力是与人直接进行语言交流时必不可少的一种语言能力。听力理解能力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：

1．理解主旨要义

一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。主旨要义有时会在对话或独白中明确体现；有时则会贯穿整个对话或独白，需要听者进行归纳和概括。

2．获取事实性的具体信息

为了说明和支持主旨，对话或独白中会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨所必需的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。

3．对所听内容作出简单推断

对话或独白发生的场合、说话者的身份、说话者之间的关系等对理解话语含义起着重要作用。根据所听内容推断得出相关信息的能力是听力理解能力的重要构成部分，因而也是听力部分要考查的重点项目。

4．理解说话者的意图、观点和态度

对话或独白中常常包含说话者的意图、观点和态度，对此的理解或推断在口语交流中非常重要。说话者的意图、观点和态度有时是明说出来的，有时则隐含在话语之中，需要听者进行推断。

听力部分分为两小节，第一节的听力材料为短对话，第二节的听力材料为长对话或独白，要求考生从每题所给的三个选项中选出最佳答案。听力部分话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚、语言流畅。围绕听力材料，从多方面、多角度设问，分别采用 where 、 what 、 why 、 which 、 how 等疑问词引出的问句提问。

未完待续……