送教送培情 共研共赋能---高陵区教育局赴白河县开展对口帮扶送教活动

泾渭石

　 为深入贯彻落实区委、区政府关于开展区域对口帮扶工作部署，按照西安市高陵区教育局对口帮扶白河工作安排，着力实现对口帮扶白河教育共发展、共进步的新格局，近日高陵区教育局与白河县教育体育科技局开展名师交流活动。

本次活动由高陵区教育局有关科室负责人带队，在前期充分征求白河县对课程需求基础上，精心选派高陵区第一中学、高陵四中、城关小学、店子王小学及区教研室等单位获得省市教学能手、西安市（区）“名师+”研修共同体主持人等荣誉称号的5位名师开展专题送教送培活动，来自白河县高中、各初中及小学教师代表约百余人参加活动。

　　高陵区第一中学王金理老师执教《从一道模考题谈解三角形思路方法》一课。他根据复习课教学理念，思维型教学原理，结合大数据和学生实际答题情况，从模考中的一道解三角形的问题出发，挖掘解三角形常用的数学思想--转化与化归。利用思维导图和问题串的模式，以多种解法对问题进行不同角度的分析，完美诠释了一题多解的深层作用。本节课体现了探究问题的一般思路，渗透数学核心素养，促进学生深度学习，培养了学生求异的高阶思维，为高三复习教学做好示范引领作用。

　　王金理老师为高三教师作《三新背景下高考数学试题特点与复习备考策略》报告，他解读了2024年高考试题，提出了七点具体建议：一是重视基础强化联系，重视推理过程；二是提升推理能力；三是注重数学表达能力的培养；四是加强技能训练，实现熟能生巧；五是节奏慢一点，让学生多一点动手实践的机会，并将数学运算进行到底；六是加强探究活动，构筑生长平台；七是重视教材，重视真题。建议可操作性强，为参会教师提供了清晰的备考思路和方向。

　　高陵区教研室英语教研员洪涛作《单元整体视域下英语作业设计与实施》专题讲座，指出单元作业设计是培育学生核心素养的重要一环，是基于“新课标”中关于学业质量水平的判断标准，是围绕学科内容、真实情境、学科任务这三个凸显核心素养测评和教学的关键要素。洪老师报告中“主题-目标-情景-任务-活动-评价-成果”的整体性设计体现了任务驱动下问题解决能力的培养要求，以更开放、重体验、沉浸式的作业形式为学生提升学科思维提供了一种新的思路。同时结合优秀作业案例指导参会教师明晰单元作业设计的流程和步骤，为备课组实施单元作业设计提供范式。

　　高陵区第四中学郭瑾老师执教的九年级数学《反比例函数》一课，以“高陵区到白河县乘车出行”这一贴近生活的情境为切入点，引导学生用数学的眼光观察、思考现实世界。教学中以大单元思想为指导，渗透类比思想助力学生学习新知识。教学思路清晰，环节紧凑有序，重难点突出，“以学生为主体”充分调动学生积极参与课堂，使学生体会到数学与生活息息相关，促使学生数学核心素养得到进一步发展。

　　高陵区泾渭店子王小学田敏老师执教《Unit 4 What can you do?》Part A let ’learn示范课 。田敏老师精心准备、深挖教材，创设party教学情境，使学生在探究中走进文本，在情境中超越文本走进生活，用How to prepare the party?这一问题启发学生思考，很好的将英语学科教学转化为英语学科育人，同时注重多学科融合培养学生文化意识，将新课标理念和对学生思维品质的培养贯穿于授课过程始终，展示了英语课堂教学的魅力，起到了很好的示范作用。

　　省学科带头人、高陵区城关小学吴宁老师执教《京调》——笛子与乐队，吴老师从导课的京剧西皮流水板式的《苏三起解》表演入手，引入在西皮流水板式基础上创作的器乐曲《京调》，通过让学生完整听，感受乐曲速度和主奏乐器，分段听感受AB乐段情绪，再分生角、旦角对两个乐段进行戏曲动作创编。吴老师从京剧的“四功”让学生体会了国粹京剧的魅力。拓展环节更是向学生演唱了评剧、豫剧、黄梅戏、碗碗腔等经典片段，激发了学生们传承戏曲文化的自信心。

　　主题报告及示范课结束后，两地教师们分学段、分学科开展了交流研讨活动。老师们围绕教学理念、教学设计、教学评价及反馈等方面进行了深入交流探讨，同时就观课收获、教学实际困惑等进行了探讨，促进了两地教育教学方法的更新和教学水平的不断提升。

　　在白河县构扒镇小学，高陵区教育局为白河县有关学校捐了万余元体育物资，并举行了简单的捐赠仪式。白河县教育体育局有关负责人和构扒镇小学校长接受捐赠，并对高陵区教育局捐赠表示感谢。

本次白河县送培送教活动既是先进教育理念和教育教学技能的传递，更是两地对城乡教育责任的担当。教研花开，馨香满怀，我们期待通过组织这样的活动拉近高陵与白河的教育感情，共同撑起教育教研一片蓝天。