以“劳”赋能——“劳动教育＋学科融合”主题学习活动（九年级一班）

冷雪

　　初冬的阳光洒满大地，温晴舒适。微风中夹杂着丰收的气息。为进一步探索劳动教育与其他学科融合实践教学渠道，扎实推进“五育融合”背景下的劳动教育实践，落实努力培养德智体美劳全面发展的合格人才，经学校策划组织“劳动教育＋学科融合”主题学习活动，打造了学校劳动教育新样态，进而促进学生核心素养全面提升。

所有班级有序到农场进行劳动实践。2024年11月5日，学校安排我班（九年级一班）下午三点出发到农场采摘南瓜。一接到通知，我马上分组，安排组长。按时出发。

我们乘坐校车，为了融合气氛，我们在车上搞了一个pt，就是猜谜语讲故事，一路上，欢声笑语，不知不觉就到了农场。

下车按组排队，分领工具。他们笑着，猜着……

带上草帽，大踏步奔向劳动岗位。

分组采摘，分组比赛，按公斤计算，干净十足。不一会，一筐框南瓜排满了园路。

　　园路两边，种着百香果，百香果藤爬在园路上面的架子上，一个个鸡蛋似的果实挂满藤架，犹如一串串铃铛。一阵阵果香扑鼻而来，芳香盈袖，可就是没有一个人伸手去摘。

为了拿到冠军，他们跑着，跑着找小南瓜，跑着拿篮子，跑着把南瓜抬到总部。

劳动辛苦吗？看他们脸上，笑魇如花，活力盈肤，干劲十足，精神饱满，热情洋溢。

　　他们沉浸于劳动的汗水和喜悦中，这些真实的劳动过程，是他们成长的见证，也是他们写作的源泉。他们将语文课上，用文字记录着劳动的辛劳与快乐，书写着自己的劳动成果。那些文字，如同闪耀的星光，照亮了他们前行的道路，也温暖了我们的心灵。

　　在未来的劳动教育道路上，我们将继续充分发挥劳动育人的独特优势，进一步提升劳动教育品质，凝聚劳动教育磁力，践行五育融通，将劳动的价值观渗透于德、智、体、美各育之中，让劳动成为一种教育，让学生收获成长，更好地适应社会需求，真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。