“视”促发展 ，“导”引前行——鹰潭市教研室视导幼儿园半日活动

静守己心

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，进一步规范幼儿园一日活动的有效开展，引导广大教师从教学内容、教育形式、环境创设、专业引领等方面树立科学保教观念，以游戏为基本活动，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展，全面提升幼儿园的保教质量。鹰潭市教育局由教研室副主任丁玮、教研员罗巧云及市幼教专家团队组成的视导组于10月22-11月6日组织开了展全市幼儿园视导活动，活动聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》，从多层次、多角度对半日活动进行观察和交流，有效促进了鹰潭市学前教育的整体发展。

10月22日上午，视导组专家团一行走进了贵溪市第四幼儿园。黄丽芬园长通过PPT的形式从园所简介，办园理念、特色，幼儿园一日生活 ，以及园所的发展规划等方面做了情况汇报。随后，专家组参观了园所环境、观摩了自主游戏，感受到了该园美.乐.趣的育人文化。最后，各位专家与班级教师以“现场回顾式”研讨进行深入剖析，说亮点、找不足，对存在的问题给予合理化建议。

10月24日上午，视导组走进了鹰潭市第一幼儿园民昇分园，在园领导的陪同下，视导组一行实地查看了园所环境并深入班级，观摩了幼儿的生活活动、集体教学活动和户外自主游戏活动等，活动中，孩子们打开自己的游戏世界，认真、专注、探索、创造、合作……沉浸其中，与玩具、道具亲密互动。观摩结束后，执行园长童园娥通过PPT向大家展示了幼儿园近几年在幼小衔接方面的经验及做法。专家们聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》中的“师幼互动”，从专业的角度对民昇幼儿园的一日活动进行了深入的剖析。

10月29日上午，视导组一行走进了龙虎山中心幼儿园，视导组实地观看了幼儿园清新舒适的园所环境，了解幼儿园的管理现状，重点观摩了户外早操、户外建构游戏、幼儿一日常规教学。观摩后，视导组与园长、老师们进行了深入的交流，她们从幼儿园的整体的布置到各位老师的日常教学工作，都进行了详细的客观的点评，针对教学活动中出现的问题进行了深度的剖析，既有先进教育理念的指导，又有具体操作方法的例举，让老师们受益匪浅；同时视导组专家组针对如何进行教师培养、如何有效创设幼儿游戏环境等园所管理、规范办园等方面提出了有效的意见和建议，要坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特价值。

10月31日上午，视导组走进了信江新区第八幼儿园，视导组首先参观了幼儿园的园所教育环境，并深入各班级，观摩了晨间户外活动、集体教学活动，视导组还观察了幼儿户外游戏情况，对游戏材料单一、缺少层次，教师的游戏观察能力欠缺、师幼互动状态等各方面进行了深度诊断。视导组专家希望这所年轻的幼儿园在倾听儿童·观察儿童·支持儿童·发展儿童中能有更多的思考，在游戏中发展孩子也成长自己。

11月5日上午视导组专家团走进了高新区实验幼儿园，首先参观了园所环境和丰富多彩的早操，视导组专家对实验幼儿园办园规模和理念以及园所环境给予了充分的肯定，随后视导组观摩了集体教学活动和自主游戏。活动结束视导专家聚焦自主游戏中的问题进行了深刻的剖析：要充分给予幼儿游戏自主的权力，支持幼儿游戏 ，发现游戏的生长点，催生新游戏，引发幼儿深度学习，让游戏一直有戏。教师要有效观察、科学解读幼儿游戏行为，不断提升游戏质量，赋能幼儿成长。

11月6日上午视导组一行来到了余江区鞍南幼儿园。首先在园长的带领下参观了幼儿园超大的户外环境，了解了园所的办园情况，视导组对鞍南幼儿园的办园理念和办园条件给予了高度的评价。接着视导组深入班级观摩室内自主游戏、倾听孩子的声音。最后视导组专家聚焦区域自主游戏，对游戏环境的创设、材料投放的教育性与适宜性、教师的指导策略等进行了全方位的评价、交流研讨。教师要通过区域环境创设、材料提供、师幼互动来不断支持幼儿深入游戏，从而全面的发展幼儿，教师还需要注重评估与自我评估，不断反思、改进自己的教育行为，从而提高教育的质量。

本次活动，视导组专家以《幼儿园保育教育质量评估指南》为导向，对自主游戏活动和环境创设给予了全面、科学的分析和点评，并对各园提出了今后的发展方向。市教研室教研员罗巧云对整个视导活动进行了总结：“通过这次视导，我们看到了幼儿园在保教质量提升方面的努力和成效。今后要继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》，进一步落实双指南精神，不断提升幼儿园的整体办学水平。”市教研室副主任丁玮强调：“教学视导是幼儿园教学质量的一次全面的“把脉”和引领，希望各园要以此为契机，认真梳理总结视导组反馈的问题，继续在实践中助推幼儿园保育教育水平高质量发展。”

视导活动不仅是对幼儿园工作的检验，也是对教师专业能的提升。通过视导，教师可以了解到自己在教育教学中的不足，从而不断改进教学方法，提升专业水平。通过视导活动，可以深入了解各幼儿园的日常保教、课程建设、环境创设等工作情况，加强园所之间的交流互动，充分发挥优质园所和专家力量的辐射带动作用，促进学前教育的均衡优质发展。

视导组专家与您共话成长

师专附属幼儿园园长周子君：教师需要注重评估与自我评估，不断反思、改进自己的教育行为，从而提高教育的质量。

第四幼儿园业务园长陈莹：要给孩子们打造丰富、自主、充满创造的游戏环境，充分挖掘室内外每一处空间，保障每名幼儿都有游戏场地。

第三幼儿园业务园长官雨露：“蹲”下来和孩子平等地对话，学会倾听孩子的声音，才能走进孩子的内心。支持其探究、试错、重复的行为，与幼儿一起分享游戏经验”。

鹰潭市第二幼儿园业务园长徐文娟：要提供丰富适宜、可操作可探索且数量充足游戏材料，要以低结构为主，保证多名幼儿同时游戏的需要。

鹰潭市第一幼儿园业务园长杨志红：在自主游戏中发现和支持幼儿有意义的学习,是一个既充满挑战又极具价值的过程。教师要善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导支持幼儿走向有意义的学习。

江西省教育督导吴淑华园长指出：我们要做真游戏，把游戏权利还给幼儿，要让孩子脸上流露出灿烂的笑容，正真体验到游戏的乐趣。

鹰潭市教研室教研员罗巧云：一个人可以走得快，但一群人可以走得更远，希望各区（市）发挥教研专家团队的作用，带领全区（市）幼儿园共同努力，向更高更远发展。

鹰潭市教研室副主任丁玮提出：幼儿园要为教师创造成长的条件，提供发展空间，支持每一位教师的专业发展。

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

撰稿编辑：杨志红

初审：罗巧云

终审：丁玮