<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2024年11月7日九上语文期中考试下水作文</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">文题（作文45分，书写3） (48分）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">风 拂 心 弦 细 绘 流 年</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 闵 芳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 风吹上我心头，带着深圳深秋的温热与微凉，交织成一种难以言喻的情愫。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我站在深圳市翠园初级中学的讲台上，面对着2022级初三两个班的孩子们，心中涌动着几许期待。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 上周四，我有幸在学校"三风精品课"的舞台上汇报了一堂课：《抓住细节写出人物特征》。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 回想起半个多月来精心备课的日子，我翻阅了无数资料，观看了无数的教学视频。就是这些"无数"又让我对一节课产生了无数的想法，半个月我设计了不同课型的五种教案和学案。基础字词课、现代文阅读深、古诗赏析课、课内外古文拓展课、写作课……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我选择了写作指导。只希望不断地为孩子们打开一扇通往文学殿堂的大门。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我知道，写作不仅仅是文字的集结，更是情感的流露与思想的碰撞。而细节，则是连接读者与作者心灵的桥梁，是展现人物特征的关键所在。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最重要的是同学们马上要迎来期中考试，我对课代表说："公开课是换一个场景下的平常课。我们不排练、不作秀、不喧哗，学到哪就上到哪！" 就这样，基于初三9班13班学习的需求和我对他们作文的诊断，生成了一堂有意义的公开课。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 当我站在讲台上，面对9班同学那认真求知的眼睛，我仿佛看到了曾经的自己，那个对文字充满热爱与神往的少女。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我在黑板上板书了两句话："写作为凡人复仇。"和"细节是记叙文的生命。" 我的讲述开场白天马行空，从莎士比亚、陆游、鲁迅笔下的祥林嫂“画眼睛的艺术”再谈到2024年诺贝尔文学奖得主韩江的作品等等这些素材。我用不同的文化视角，为孩子们展现细节在文学创作中的魅力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 细节可以是一缕轻风，吹过心田；可以是一种微笑，温暖人心：也可以是真诚地批评，触动魂灵。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在授课的过程中，我注意创没情境，让孩子们身临其境地感受细节的力量。我让他们从鲁迅的《阿长与山海经》出发来到地铁站然后置身翠园的足球场，最后再体验一把"非遗漆扇"的制作与赠送。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 同学们纷纷动笔，课上也乐于分享。每一个细节都充满了生活的气息与人物的情感。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 文字在公开课上如同跳动的音符，更像是一股清新的风，吹上了我的心头，让我感受到了教育的喜悦与共鸣！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课后，12位同仁为我评课：邹剑清、林安琪、李尚卿、阳晓娟、古焕英、陈晶晶、张婕、刘佳、罗小甜、匡媛、李雪菁主任和岑蔓茜主任。他们用专业的眼光与对科组长上公开课的尊重给予了本课很高的评价："有匠心而无匠气，鲜活有爱做中学。" 我带着这份嘱托重新出发！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 风拂心弦：活着，爱着，写着。</b></p>