<p class="ql-block">一、本人介绍</p><p class="ql-block"> 我是一名小学教师，在教育这片充满希望的田野上已耕耘多年。教育于我而言，不仅是一份职业，更是一份用爱与责任编织的使命。我坚信，每个孩子都是一颗独特的种子，都有绽放的潜力，而我愿做那辛勤的园丁，为他们的成长助力。</p> <p class="ql-block">二、弘扬教育家精神的意义</p><p class="ql-block"> 教育家精神是教育事业的灵魂。弘扬它，能让我们在教育之路上不迷失方向。它赋予我们使命感，使我们明白教育是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育家精神激励我们用心去关爱每一个孩子，用智慧去启迪他们的心灵，为民族复兴筑牢根基。</p> <p class="ql-block">三、关心多动症孩子的事例</p><p class="ql-block"> 班上有个叫小宇的孩子，患有多动症。他总是坐不住，注意力难以集中，这严重影响了他的学习。我没有放弃，而是查阅资料，请教专家。课堂上，我会特意安排一些适合他的小任务，吸引他的注意力，比如让他帮忙分发教具。课后，我会和他一起做一些有趣的专注力训练游戏。慢慢地，小宇有了很大的改变，他开始能专注地听讲一段时间，成绩也有所提高。</p> <p class="ql-block">四、关心离异家庭孩子的事例</p><p class="ql-block"> 小丽父母离异后，她变得沉默寡言，性格内向。我注意到了她的变化，经常在课间找她聊天，倾听她的心事。我鼓励同学们和她一起玩耍，让她感受到集体的温暖。在学习上，我给予她更多的耐心和指导。一次作文课，她写了自己对家庭的渴望，我在评语中给予了温暖的回应。渐渐地，小丽脸上的笑容多了起来，也愿意和同学们交流了。</p><p class="ql-block">五、关心留守儿童的事例</p><p class="ql-block"> 班级里有不少留守儿童，小明就是其中之一。他的父母常年在外打工，由年迈的爷爷奶奶照顾。他缺乏父母的关爱，性格有些孤僻。我经常和他的爷爷奶奶沟通，了解他的生活情况。在学校里，我会像妈妈一样关心他，给他带早餐，天冷了提醒他加衣服。我还组织了“一对一”帮扶活动，让同学们和他一起学习、玩耍。小明现在变得开朗活泼，也更加自信了。</p> <p class="ql-block">六、关心贫困家庭儿童的事例</p><p class="ql-block"> 小辉家庭贫困，文具破旧，有时连午饭都吃不饱。我为他申请了学校的贫困补助，还经常自掏腰包给他买文具和食物。我组织同学们为他捐赠衣物和书籍。在学习上，我为他辅导功课，让他不掉队。在大家的关爱下，小辉感受到了温暖，学习更加努力了。</p><p class="ql-block"> 这些事例体现了教育关爱在孩子们成长中的重要作用。教育关爱就像阳光，能驱散孩子们内心的阴霾；像春雨，滋润他们干涸的心灵。它能让孩子们在爱的氛围中成长，感受到自身的价值，激发他们积极向上的力量，让每一个孩子都能向着光明的未来前行。</p> <p class="ql-block">主编：王娟</p><p class="ql-block">审稿：郭婷 黄云刚</p><p class="ql-block">编辑：卢战军</p>