聚焦课标新视角 教研互促展风采———若水片区小学语文教师课堂教学竞赛活动

仙贝

　　秋风迎诗意，教研唤寻思。为了深入落实“双减”政策，全面贯彻新课标精神，促进核心素养下小学语文的教育优质均衡和高质量发展，提高片区小学语文教师的专业能力，全面提高教育教学质量，根据县教育局精神并结合片区实际，于2024年11月5日在高椅乡芙蓉学校举行会同县若水片区小学语文教师课堂教学竞赛活动。

欢迎会

　　高椅乡芙蓉学校作为此次片赛的承办方，对比赛周全谋划，齐心协力，做好了教学比武的各项筹备工作，早上的欢迎会对各位兄弟学校的领导和老师们表示了热烈的欢迎，安排部署了教学比武的相关事宜，使本次比赛公平、公正，取得实效。

赛课进行时

　　肖家学校的贺梦圆老师执教三年级《搭船的鸟》，正式拉开了教学比武活动的帷幕。

课堂上，贺老师通过精美的照片和视频展示出了翠鸟外貌和捕鱼的动作的特点，学生们紧跟老师的教学思路，大胆发言，积极参与课堂，全身心投入学习中。本节课聚焦学习任务群，创设了一个大情境，让学生在真实的语文情境中完成积极的实践活动，学有所得，学有所获，并能够将学习到的语言表达迁移到写作中，达到活学活用的效果。

（贺梦圆老师课堂风采）

　　第二节课是由高椅乡芙蓉学校的杨佛敏老师执教的五年级《古人谈读书》。

‍ 杨老师在创设情境导入环节中，充分体现了新课标的要求：增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究。其次杨老师还特别注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的思维能力。在教学过程中不是简单地灌输知识，而是通过提出问题、引导思考、鼓励学生发表自己的观点等方式，启发学生的思维。

（杨佛敏老师课堂风采）

　　沙溪小学的杨家骏老师执教的是六年级《伯牙鼓琴》。

‍ 杨老师对文本内容的把握和解读准确，紧扣本单元的语文要素，以课后习题为抓手，挖掘出文本中的各个教学要素进行设计，符合学生的认知水平和学习规律。学生课堂习惯非常好，杨老师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。

（杨家骏老师课堂风采）

　　若水小学的陈丽红老师所执教的课文也是六年级《伯牙鼓琴》。

‍ 听一堂好课，如听一首好歌。陈老师有较强的教材意识，充分利用教材，培养学生的文化自信、审美创造、思维能力和语言运用；并且紧扣语文要素开展教学，注重知识、方法的概括，实施有层改的教学；还整体把握单元，注重单元的整体性、阶段性、连续性特点，结合实际学情，并准确定位，本课亮眼在于引导学生结合具体情境，通过学生朗读、想象、思考、讲解等实践活动，促进教学变革，践行新课标理念。

（陈丽红老师课堂风采）

　　最后一位黄茅学校的王红梅，她所执教的是六年级《夏天里的成长》。

‍ 王老师教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，能与学生积极互动，并注重学生的读与练，课堂气氛活跃，以读促情，整节课始终表达着互动、合作与探究的课堂教学气氛，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。

（王红梅老师课堂风采）

评课进行时

　　听课的过程是一个感受的过程，是一个不断被触碰、不断反省的过程。赛课结束后，我们紧接着在四楼会议室展开了评课。

　　评委老师们对本次赛课的课堂进行了详细的点评，大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。

颁奖仪式

　　活动的最后，对本次赛课的老师进行了颁奖。教研室粟主任进行了讲话，对语文教学表示了肯定，也提出了更高的要求。

(获奖老师合影留念）

　　此次活动的开展，给我们若水片区的小学语文教师们搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一个相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，有针对性地进行自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的。 “独行快，众行远。”相信本次片区小学语文课堂教学竞赛活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！

• 图片：付娟凡、田宇翔、李清星
• 文字编辑：付娟凡
• 审核：校办公室