<p class="ql-block"> 本单元是习作单元，主要学习写说明性文章。两篇精读课文《太阳》和《松鼠》，让学生体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法，感受不同的语言风格。两篇习作例文《鲸》《风向袋的制作》，引导学生学习如何恰当地使用说明方法，有条理的表达。习作《介绍一种事物》，是本单元学习的综合运用，让学生感受到说明性文章与现实生活紧密联系。整个单元读写结合，以读促写。</p> <p class="ql-block"> 写说明性文章对于很多人来说是有一些难度的。尤其我们的学生基础薄弱，知识面窄。为了让学生最后能顺利完成习作任务《介绍一种事物》，我在教学《太阳》时分析了课文结构后就专注让学生找使用了说明方法的句子，并逐个品析这些句子使用说明方法是为了写出什么。讲完了留基础作业——从课文中找5个句子，写出说明方法，拓展作业是仿照《太阳》写《月亮》。</p><p class="ql-block"> 《松鼠》是偏文艺性的说明文，我把重点放在理清文章层次，对比体会本文语言的精妙。交流平台和初试身手环节梳理前两课的写法，基础作业让学生改写《白鹭》2-5自然段，把散文改为说明文。拓展作业试着用一到两种说明方法介绍一种事物。批阅作业时发现学生完成较好，程度好一些的学生会自加难度，用好几种说明方法介绍。</p><p class="ql-block"> 紧接着学习《鲸》，《风向袋的制作》，通过对比学习让学生对说明文有更系统的认知。小动物学生都很熟悉，以前也经常写，但是这次不同，要让学生熟悉这种新的文体的写法。学生喜欢做手工，运用连接词或者序数词把制作过程写清楚对学生来说也没难度，但是在这个过程中加入一些说明方法来介绍，对他们是一种新的体验。这节课后留作业写小动物或者喜欢的手工作品，使用连接词、序数词把一件事物介绍清楚，还要要求使用两种以上的说明方法。</p> <p class="ql-block"> 练习了一周下来，再学习作《介绍一种事物》好像就水到渠成了！</p>