《炼丹记》读后感

天涯

我与西庆农场知青小聚会时，任征宇老师送了一本新作给我，书的名字是《炼丹记》。没有翻开书本时，这个书名给我是一种望文生义的感觉。炼丹是道士用中药和一些矿物放在炼丹炉里冶炼成丹。人体也可以称做一个炼丹炉，炼就人的精气神。看看封面，再看看书的内容，这是她在语文教学过程中的心得和体会。书名起得很贴切 ，不愧为是语文高级老师，实至名归。她对语文教学进行改革，这是从化中学新概念语文课堂改革！这是现在最紧迫的，很多中小学生家长关心的事。她推掉社会辅导机构的工作，甘愿义务都在职语文教师，也就是因为让大多数学生能享受语文课堂的快乐。
一 与学生一起玩拼音游戏，活动后写文章。
任老师刚刚开始教学生语文课时，发现学生的表达能力很差，有的学生不敢正面回答问题。看看他们交上来的作文，很多都词不达意 ，发现他们的水平太差了。为了扭转这种状态，她想了很多办法，依然没有丝毫改变。她想到用拼音做游戏。事先在卡片上写上不同的拼音，带他们到课室外的梨树下，讲游戏规则，把不同的卡片拼在一起，叫他们读拼音。没有想到这个活动趣味横生，读出的拼音挺有意思。她告诉学生，活动结束后每人写一篇文章，不得抄袭。他们把文章交上来，原来他们在叙事这方面写得不错。有的描写环境，有的写心理活动，文章写得通顺。没有想到这个活动就能收到这样的效果。
这本书的封面上一班学生在梨树下拿着拼音卡片玩游戏。与书的内容息息相关。拼音是学生认识汉字的基本工具。学会可以读出每个字的发音。几十年前，语言学家把笔划型的拼音改成拉丁文拼音，使中国文字走上世界，这是很有前瞻性。地名及一些物品的单词就是汉语拼音。
二 用相声进行教学
这是一个新颖的语文教学方法。想起在小学、中学，语文老师没有这样去教学。她是敢于走前人没有走过的路，有一年黄俊英老师来从化进行相声表演。中途他们相声排练时，她拿着自己的相声作品请教黄老师，当时他没有给意见。他对她说：“等我回去以后再写信给你吧！”后来黄老师来信给出几点建议，使她豁然开朗，使她坚定用此方法进行语文教学。相声小品，首先要有剧本，这本身就是一种文学创作。学生看了剧本，代入角色，表演节目时做到声情并茂。
三 对学生进行快速阅读训练
要求学生以每分钟500字的速度进行阅读，口头提问，笔答。在教材上下功夫，从报刊、电视中筛选健康的符合学生年龄的资料做教材，要用及时的信息反馈。这样的目的是在短时间内看到更多的文字，提高阅读速度和理解能力。
四 作文与科学实验相结合
人人动手做实验，让学生有了真正的体验，然后让学生写作文，限时交卷。能提高学生的观察能力和表达能力。让学生先做实验后写作文，更大的好处是开拓学生的视野，激发他们的好奇心，从而提高学习的欲望。
这种方法，特别适合原来基础较差的小男孩 。他们开始只是写两三百字 后来能写四五百字。多数能做到条理清晰，句子基本通顺。
语文是一个基本的学科，语文学不好，其他学科难以学好。语文讲究语言和文字的理解，语文学好了，其他科也会学好。实验要按照程序进程，过程怎样，有什么变化，有什么效果，要写这个过程，就得需要语文知识来解决。任老师这个做法打破科目的界限，学生既完成实验，又提高写作水平，一举两得。
任老师说到的两个灵丹，一是崇高的思想境界和丰富的知识储备。关于丰富的知识储备，我在高中时语文老师说过，要给学生一杯水，自己就要有一桶水。这个说法与任老师的说法是异曲同工。这也正如她所说的“教师要不断学习，要学习语文教学方面的新的科研成果、新的观点、新的经验也要学习人民群众中的富有时代气息的新鲜语言，同时对其他学科的最新成就也要略有了解。这样自己脑子里有源源不断的时代活水，思想才不会僵化，思维才能够活跃,才谈得上创新意识。”
2024年11月6日星期三