聆听《我心目中的散文》有感

吉祥如意

<p class="ql-block">文字:吉祥如意</p><p class="ql-block">图片:群友情提供(致谢原作者)</p><p class="ql-block">审核:刘辉</p> <p class="ql-block">霜降已过,大地萧凉,然而,柿树沟社区二楼会议室暖意融融。一场文学讲座正在进行。本期讲座的主讲人是中国作家协会的唐云岗老师。</p> <p class="ql-block">本讲座分为两个环节,一是云岗老师谈心目中的散文。二是散文分享交流。</p> <p class="ql-block">云岗老师首先从爱,真,新三方面着重谈了对散文的理解及如何写好散文。</p> <p class="ql-block">爱就是发自内心的热爱</p><p class="ql-block">爱因斯坦曾说:“热爱是最好的老师”。只有热爱了,才有了写作的动力,才有可能把文章写好。要热爱生活,爱大自然,汪曾祺的散文《人间草木》中有一句话,一定要爱着点什么,恰似草木对光阴的钟情。 他的散文充满了人情味和生活气息,让人感受到生活的美好和温暖。</p> <p class="ql-block">散文还要新</p><p class="ql-block">新就是新颖,立意要新,选材要新。内容跟随时代发展,不能过于陈旧。思想要创新,长期积累形成自己的风格。他推荐了新疆作家李娟的散文。分析了散文的审美和意境,谈了如何激发创作灵感,听的我是津津有味。后来我阅读了李娟的《阿勒泰的角落》真正感受了散文之美,有种立刻想去新疆的冲动。</p> <p class="ql-block">真是要真实。</p><p class="ql-block">做到内容真实,散文不同于小说可以虚构情节,要反映客观存在。他分析汪曾祺的散文《多年父子成兄弟》讲述了三代人之间的微妙关系,文章以写真实、说真话、抒发真情为特点,读起来妙趣横生。</p><p class="ql-block">真是要真诚。</p><p class="ql-block">一个写作者要流露真情,态度端正诚恳,不能哗众取宠,虚情假意。写出人的本真,真性情才能引起读者共鸣。</p><p class="ql-block">他为我们解读了史铁生的小说《我与地坛》及散文《秋天的怀念》,细腻的笔触,触动我了内心最柔弱的地方,我眼睛有些湿润了。这篇散文歌颂了母爱的伟大,也让我们珍爱生命,永远向往美好生活。</p> <p class="ql-block">以此同时他还讲到散文要语言平实,实在。不能是华丽词藻的堆砌,表面上看起来热热闹闹,而无实际意义。为此他为我们分析了余秋雨的文化散文。讲了抒情散文,人物散文和说理散文。它们侧重点不同,选取的片段也不同。运用的语言和修辞手法也不同。</p><p class="ql-block">他说要写好散文就要广泛阅读,不仅读现代散文还要多读古典散文,经典佳作浩如烟海,如《岳阳楼记》《醉翁亭记》《桃花源记》《陋室铭》都值得再三品读学习,要说我最喜欢的还是王勃的《滕王阁序》气势宏伟,意境深邃,770字的一篇文章中竟有38个成语,不愧是“天下第一骈文”。中华文化博大精深,我们有责任弘扬和传承优秀传统文化。不断提高自身的文学素养。</p> <p class="ql-block">第一次知道云岗老师是作协群里分享他的时候小说《雪落大地》。今天有幸聆听学习,的确很有启发,受益匪浅。首先,没有晦涩枯燥的理论,通俗易懂,让我这个文学爱好者很容易理解,醍醐灌顶茅塞顿开,原来写散文也有这么多技巧。而自己却是随心所欲,一时兴起,流于表面,写得多都不成体统。相信今天的讲座对大家也都有一定的指导和帮助。</p><p class="ql-block">其次,今天的讲座所分析的文章篇目都是古今中外经典名篇或是我初高中喜爱的作品。如司马迁的《史记》,鲁迅先生的《藤野先生》《纪念刘和珍君》,胡适先生的《母亲》、史铁生的《我与地坛》、许地山的《落花生》、冰心的《小桔灯》、巴金的散文、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》和《匆匆》,仿佛又回到了学生时代,坐在课堂里上了一节高大上的语文课。真是一件幸福的事情。最后在斯琴高娃深情款款的朗诵中感受贾平凹的《母亲》。不觉让人潸然泪下,在美好和感动中结束了今天的分享。</p> <p class="ql-block">王益作协副主席陈广建分享交流</p> <p class="ql-block">王益作协副主席高改荣分享交流</p> <p class="ql-block">王益作协会员刘俊侠分享交流</p><p class="ql-block">我想说,我心目中的散文应该是真的,美的,善的,自然的,朴素的,就像沈从文《边城》里的那条小河汩汩流淌。</p> <p class="ql-block">最后,再次感谢云岗老师,并期待下次的小说讲座。</p>