教之海无涯，学之境无垠——“国培计划（2024）”——海南省中小学语文教师骨干培训（小学语文）活动纪实（五）

快乐无限

　　人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。

知无涯，学无尽。我们迎来了“国培计划（2024）”——海南省中小学语文骨干教师培训活动的第五天。

上午场：海南自贸易港建设与教师法制意识培养 专家介绍

　　首先，常健老师深入讲解了海南自贸易港的发展。常老师用生动的案例，风趣幽默的语言解读海南自贸易港建设，让我们了解到国家对海南的发展目标和政策优势。

通过这些生活案例，老师们更加深刻地理解了海南自贸易港建设的意义和价值。

　　其次，常老师给培训老师讲解了教师法制意识培养的相关内容。常老师用生活中真实案例给老师阐述了知识点。提醒教师在日常教学工作中，与学生、家长的沟通中都要依法行事。

下午场：基于单元整体教学的小学语文连贯实践活动设计策略 专家介绍 林尤雄老师的简介：海南省文昌市教育研究培训中心副主任，海南省小学语文特级教师，正高级教师，全国小学语文十大青年名师，海南省小语会副理事长。

今天下午由林尤雄带来《基于单元整体教学的小学语文连贯实践活动设计策略》林主任主要从几方面来分析。

一、单元整体教学的基本模式。

二、连贯实践活动的课堂价值。

三、连贯实践活动的设计策略。

（一）单元整体教学的基本模式

1.单元整体教学的历史追溯。

2.单元整体教学的现实意义。

3.单元整体教学的基本模式。

（二）连贯实践活动的课堂价值

1.构建完整学科认知结构。

2.改变分析讲解式课堂现状。

3.实现教学做合一学习效果。

（三）连贯实践活动的设计策略

1.明确单元主任务群及其定位、功能。

2.合理分解单元目标、规划任务与评价

3.选择便捷高效的学习模式。

4.安排连环递进的实践活动。

5.构建语言运用的真实情境。

6.力求教学评一致的课堂体。

　　林尤雄老师的讲座如一盏明灯照亮了我们前行的路。这些策略对于基于单元整体教学的小学语文连贯实践活动有着深刻的启示。愿我们带着这些宝贵的方法回到各自的岗位，将其融入教学，让我们的课堂更加精彩。

晚上场：小组研讨：阅读的力量——兼谈教师阅读与专业发展

　　最美风光在路上，最美书香在国培大家庭。为了进一步促进教师的专业发展，提升教师的专业素养，此次培训的老师们相聚在一起，举行了“阅读的力量——兼谈教师的阅读与专业发展”为主题的阅读分享会。

　　各小组教师结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。让我们跟随图片，一起赴一场阅读分享的盛宴。

　　每个小组的发言都像璀璨的星光，照亮了我们对教师阅读与专业发展的理解之路。希望通过这次小组研讨，我们能将阅读融入日常教育工作，持续推动自身专业发展。

小结

　　在今天的培训中，我们上午聆听了常健老师的讲座，知道关于海南自由贸易港建设与教师法制意识培养的重要意义；下午在林尤雄老师娓娓道来的话语中学习了基于单元整体教学的小学语文连贯实践活动设计策略，更在晚上的阅读分享中汲取了无尽的智慧。这是一次知识的盛宴，也是思想碰撞的旅程。愿我们带着所学、所悟，在教育之路上播撒希望的种子，用知识滋养每一个孩子的心灵。

制作小组：国培第九组

图片提供：国培项目组成员

文字编辑：王金乾

制作编排：王金乾

内容审核：龚欢 、国培项目组