协同育人谋发展，专家引领促成长——陕西省家校共育骨干指导教师培训活动（二）

墨言

　　中华民族历来注重家庭、家教、家风，古语有云“天下之本在家”。党的十八大以来，习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多重要论述。他指出，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。他强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，要帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

　　11月6日上午，我们怀着激动的心情聆听由宝鸡市金台区金河尚居小学校长柳青青带来的专题讲座——教育新政下学校开展家庭教育工作的指导与实践。她首先给我们分析了学校教育和家庭教育的关系，给我们讲解了学校教育的特点和家庭教育的特点，向我们分享了学校开展家庭工作的路径。学校层面：一要培养家长平和的心态，二要做好国家政策的宣传员，三要体现学校教育的主体作用，四要适当宣传和展示学校活动，五要鼓励家长参与学校的活动，六重点问题要巧妙突破。教师层面：一要坚守底线不犯错，二要走进孩子内心关注细节，三要开好家长会，四要家校沟通保持一致性，五要善于表扬和鼓励家长，六要科学管理班级群，七要巧妙地处理班级问题。

柳校长的报告深入浅出，案例生动，具有非常高的借鉴意义和实操价值，我们收获颇丰。

　　下午2时许，我们来到金陵中学，在周诚老师的带领下观摩该校心理素质拓展中心并聆听了周老师以“家庭教育中心理学理论的运用和实践”为主题的报告，他从专业角度给我们传授了一场别开生面、生动活泼的家庭教育工作策略。

　　学习无止境，紧接着全体学员来到宝鸡市高新一小交流学习。学员们在学生讲解员的带领下参观了学校艺术长廊、科技长廊、生态长廊等极具特色的文化部室，深刻体会到优秀的校园文化对学生人格塑造的重要作用。

　　随后，宝鸡市高新一小刘武宏校长进行了题为《“双减”背景下家校共育的理念与路径》的专题讲座，他对“双减”政策进行了溯源性解读，让老师们明确提升教育教学专业性与科学性的必要性。并对家校共育工作开展过程中存在的问题进行了细致的剖析，他提出的家校合作基本原则，让老师们开展家校工作有了清晰的目标与行动规范。

　　今天的学习在学员张佳雨老师的感悟总结中完美收官，她如是说：

走进宝鸡市高新第一小学的校园里，有“大爱永恒”四个大字，看到这四个字，我不禁心生疑惑，一所小学，如何将这么厚重的理念落实下去？带着这样问题，我走进了高新一小的校园文化展示区。

这里有小而精致的读书角、自然角、文化角，也有提升学生审美力，浸润艺术心灵的艺术长廊；激发学生创造力，点燃科技创新的科学长廊；锻炼学生劳动力，厚植劳动精神的生态长廊。原来，落实“大爱永恒”，首先要让孩子学会寻根，热爱自己的生活，畅想未来的精彩，扎实向下的根基。

刘武宏校长进行了题为《“双减”背景下家校共育的理念与路径》的专题讲座，带领老师在当下重要的教育政策中寻根，让我明白，“双减”减的是学习负担，并不是学习质量，一线教师要明确教育目标，落实核心素养，提升教学效率，为祖国建设培养高素养人才。

刘校长在家校合作工作中有深入的思考，与所有老师一起挖掘家庭教育与学校教育存在的问题，准确把脉家校合作的主要矛盾，并依据学校工作经验总结了诸多可操作、可推广的家校合作策略，令我醍醐灌顶。