核心素养下的单元整体教学， 暨孟连县小学数学自春晓名师工作室第十二次集中研修

走出去看看

　　“千课万人”小学数学“新课标、新教材、新课堂”武汉论坛——暨吴正宪、华应龙、刘莉名师团队“单元整体教学”专题研讨会在湖北省武汉市江汉区红领巾学校阳光校区举行，孟连县小学数学自春晓名师工作室团队及县教育研究和培训中心小学数学教研员邱成建一行14人带着期待带着对“单元整体教学”的感悟与思考，一同走近名师课堂，大家相约在湖北，学习和感受数学名师教学的魅力，领略名师大咖的风采。

　　此次观摩研讨活动会共邀请了吴正宪、华应龙、刘莉三个名师团队，安排有示范课、学术沙龙、专题讲座等活动， 我们从三个名师团队的精彩分享中，感受到了新课标、新教材、新课堂的教学理念、领略了出色的课堂教学生成处理，体验了灵动的课堂。

活动日程安排 走进名师团队课堂

　　华应龙名师工作室核心成员——查人韵（江苏省太仓市实验小学书记、校长）示范课《走进吴健雄》——多边形内角和

　　华应龙名师工作室核心成员——陈志芳（内蒙古包头市青山区小学数学教研员）示范课《图说华为手机——“单式折线统计图”》

　　华应龙名师（北京第二实验小学副校长）上“国数”示范课《老子教我们学数学》

　　刘琼（湖北省武汉市汉江区红领巾学校尚美小区副校长）上示范课《优化——合理安排时间》

　　华应龙名师工作室核心成员——黄彪（江苏省扬州市邗江区实验小学校长）上示范课《数说中国大运河》

　　朱国荣名师（浙江省嘉兴市教育学院义务教学研究处副处长）上示范课《认识分数》

　　武维民（吴正宪小学数学教师工作站核心组成员）上示范课《平均数》

　　吴正宪名师（北京教育科学研究院）上示范课《百分数》

　　李婷（湖北省黄石市阳新县永兴小学）老师上示范课《10的再认识》；黄俊辉（湖北省黄石市武汉路小学）老师上示范课《11——20的认识（1）》；席莉（湖北省黄石市白马山小学）老师上示范课《11——20的认识（2）》.

　　储冬生（江苏省南京市瑞金路小学党总支书记、校长）示范课《认识三角形》《三角形三边的关系》《三角形内角和》

专题讲座 华应龙名师（北京第二实验小学副校长）专题讲座《创作“国数课”，从改变阅读开始》 华维（湖北省武汉市江汉区红领巾学校教育集团总校长）专题讲座《从“一”到“多”，跨学科学习的魅力与实践探索》 关蓓名师（湖北省武汉市育才品牌学校总校长）专题讲座《对大概念教学的思辨》 朱国荣名师（浙江省嘉兴市教育学院义务教学研究处副处长）专题讲座《先量后率：分数概念教学路径新探索》 刘莉名师（湖北省教育科学研究院教育评估中心主任）专题讲座《数与运算教学一致性的实践》 学术沙龙

　　吴正宪小学数学教师工作站成员——王静《制定跳绳标准》、刘思雨《三百星》、王玉彬和张艳《在统计教学中培育儿童的数据意识》

学习掠影 学习感言

　　参加千课万人课程培训，收获满满。我领略了众多名师的风采，他们的教学方法和理念让我深受启发。每一堂课都是一次精彩的呈现，尤其是吴正宪老师的《百分数》，让我对百分数这个内容有了新的认识，课堂中对学生的知识引导，教师要充分明确知识冲突能激发学生对新知识的渴望和应用。各类专家的讲座更是带来了深刻的启发，使我对教育教学有了新思考。这次培训不仅拓宽了我的教学视野，也激励着我在教育之路上不断前行。我相信，这些宝贵的经验将在我的教学中发挥重要作用。

成员：徐庆2024.11.11

　　参加干课万人小学数学单元整体教学活动，令我收获颇丰，对数学教学有了全新的感悟与思考。教学方法多元化与创新是活动亮点。教师将抽象数学知识直观化、形象化，采用多媒体、实物模型、数学游戏等。如讲解“分数初步认识”，用分蛋糕模型让学生理解分数意义，借助画图演示分数形成过程，降低难度，增强趣味性与吸引力，提高学习效果。关注数学思维与素养培养贯穿活动。教师注重引导学生经历知识形成过程，培养思维能力与创新意识。在解决数学问题中鼓励多角度思考、方法多样化，培养逻辑推理、数学抽象、数学建模等核心素养，为学生长远发展奠基。

成员：刀凤全2024.11.11

　　“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他受什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。”此次的“千课万人”小学数学名师教学观摩活动，我收获颇丰。查人韵、陈志芳、华应龙、黄彪、吴正宪、武维民、储冬生等老师们扎实的基本功，精炼的教学语言，成熟睿智的教学风格，让我深感佩服。他们的授课犹如一盏明灯，引导我更好地学习新课标、新教材、新课堂，更好地认识到自己教学上的不足。在今后的教学中，我将努力践行新课标的要求，注重培养学生的亲身体验，以核心素养为主线安排教学路线，组织课堂教学，在教学中，我会多去思考和探索引发学生思考的教学方法，注重启发式，探究式、参与式、互动式的教学方法。努力激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践，并进行课堂评价。不断地运用新的教学理念，注重学生的核心素养，提高自己的教学水平。

成员：李凤玉2024.11.11

　　在千课万人的小学数学培训中，我深刻感受到了教师如何巧妙地引导学生探索数学知识。他们运用层层递进的教学方法，由易到难地带领学生挖掘知识内涵。这种教学方法在轻松的氛围中激发了学生的求知欲，让他们在探索中逐渐理解并掌握知识点。教师们的引导让学生感受到数学不再枯燥无味，而是充满趣味和挑战。通过这次培训，我更加深刻地认识到，作为一名教师，要善于引领学生，激发他们的学习兴趣，让他们在探索中成长。

成员：瞿晓洪2024.11.11

　　参加“千课万人”小学数学武汉论坛活动，我最大的收获是华应龙老师团队主讲的“国数课”系列。深受启发，给我感受最大的是“国数课”不仅是数学知识的传递，也融入了爱国主义教育，是一种全新教学理念的实践。

　　华老师和他团队的成员为我们展示了三节课。他们的课程设计，不仅拓宽了我的视野，而且加深了我对跨学科学习数学可以融合中国传统文化、根植爱国主义教育。

　　通过这次“国数课”的学习，作为一个未来的教育工作者，我今后要将所学知识和爱国情怀融入到教学工作中，努力培养学生们的家国情怀和责任意识。

成员：刘那2024.11.11

参加“千课万人”小学数学“新课标 新教材 新课堂”专题研讨会，让我深刻意识到作为一名数学教师，必须不断学习，紧跟时代步伐。教育理念的更新、教学方法的创新、信息技术的融合应用，都需要我们不断学习和实践。我将以此次研讨会为契机，加强理论学习，积极参与教学研究，不断提升自己的专业素养和教学能力，努力成为学生成长道路上的引路人。
　　总之，“千课万人”小学数学“单元整体教学”专题研讨会是一次宝贵的学习机会，它不仅拓宽了我的教育视野，更激发了我对教育事业的热情和追求。我将把所学所得应用到实际教学中，不断探索和实践，为培养更多具有数学素养和创新能力的学生贡献自己的力量。

工作室业务助理：刘莎2024.11.11

　　心向往之，行将必至，在秋末里，我有幸来到武汉市红领巾阳光校区，参加“千课万人”小学数学“新课标、新教材、新课堂”“单元整体教学”的活动。这一次不仅给我带来了一场视觉盛宴，而且还让我的心灵得到了洗礼。专家们和优秀的老师们的授课犹如一盏明灯，引导我更好的学习新课标，更好的认识到自己教学上的不足。特别是在华应龙老师的课中，第一次感受到“国数课”的魅力与震撼，“国数课”让我体会到了跨学科教学的深远意义及重要性，让我意识到数学课不仅仅是简单的加、减、乘、除法，体会到在数学中植入爱国主义教育的重要性。

　　带着“满满的电量”——新知识，换一种方法，带着“人之不善，何弃之有”，“天下难事，必作于易”的心态，有耐心、有信心的教好每一个渴望学好数学的孩子！

成员：汪俊莲2024.11.11

　　本次“千课万人”专题活动，邀请了“小数届”顶尖名师，围绕“单元整体教学”全方位分享。第一次参加这种大型的研讨会，跟来自全国各地的小学数学教师一起，欣赏名师们的智慧和风采。能够有这么一个难得的学习机会，我真的很激动，有一种井底之蛙将要跳出井沿，看到辽阔天空的感觉。

　　在听课过程中，我深刻感受到了大单元教学的整体性和连贯性。名师在教授一个单元时，并不是简单地按照课本的章节顺序进行讲解，而是从整个单元的角度出发，将各个知识点进行有机的整合和串联。这种教学方式让学生能够更好地理解数学知识的内在联系和逻辑结构，形成完整的知识体系。

　　同时，名师在授课过程中也非常注重知识的连贯性。他们会在讲解新知识点时，适时地回顾和联系之前学过的内容，帮助学生巩固和加深理解。这种教学方式不仅提高了学生的学习效率，还让他们能够更好地掌握和应用数学知识。这给了我很大的启发。

成员：张新贤2024.11.11

　　参与这次千课万人小学数学培训，我深感收获颇丰。培训中，我领略了各位名师的教学风采，也感受到了小学数学教学的魅力。通过多堂生动的课程，我学到了如何将抽象的数学知识与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。这次培训让我更加坚定了以问题为导向的教学理念，以问题为导向设计探究活动，通过探究活动解决问题，经历知识的形成过程，掌握知识。我会将这些宝贵经验应用到未来的教学工作中，努力为学生提供更加生动、有趣、高效的课堂。

成员：李智红2024.11.11

参与这次千课万人小学数学培训，收获很多，让我印象最深的是华应龙老师团队的国数课，我深受启发和感动。查人韵、陈志芳、华应龙三位老师以其独特的教学风格和深厚的教学功底，1.将数学知识与中国文化、生活实际相结合，为学生呈现了一堂堂生动有趣的数学课。在他们的课堂上，我看到了学生们求知若渴的眼神和积极参与的身影；在他们的引导下，我感受到了数学的魅力和思维的力量。
　　同时，华老师的教育理念也让我深受启发。他以学生为中心、注重思维培养、弘扬传统文化的教育理念，不仅有利于学生的全面发展，更有利于培养他们的创新能力和实践能力。这种教育理念不仅适用于数学教学，更适用于整个教育领域。
　　总之，华应龙老师的国数课是一堂充满智慧和魅力的数学课。它不仅让我领略到了数学的魅力和思维的力量，更让我深刻体会到了教育的真谛和使命，今后，我会用心去感受教育的美好和力量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

成员：叶章嫩2024.11.11

观摩吴正宪、华应龙，刘莉名师团队的新课标课堂，触发了我对今后教学有很多思考和改进。每个团队的老师都把新课标的解读展现在生生互动、交流、参与探究知识教学活动中 。专家团队设计的课堂更加贴近儿童的实践、贴近儿童的发展需要，她们的课堂教学把更多的时间还给学生，让孩子们更加深入的体验学科概念与内容，让学生更加自如的展开思维和探究过程，让学生更加充分的交流学理思考与疑惑，使学生自信的展示学习成果与收获。
　　我通过这次的观摩学习，深刻感受到应该从下面四个方面去努力提升自己的专业。
　　一、加强阅读、加强学习，加强教学研究 ，能更好的在课堂上如鱼得水驾驭课堂。
　　二、更新教育理念，实现从关注教向聚焦学的变革，让数学课堂不再是单一数学知识教学，而是应该基于数学课标发展学生的核心素养。
　　三、教学活动设计融入跨其它学科的知识。
　　四、如何在数学课堂里巧妙的融入国学。

成员：刘玉2024.11.11

参加“千课万人”小学数学“新课标、新教材、新课堂”武汉论坛——暨吴正宪、华应龙、刘莉名师团队“单元整体教学”专题研讨会，深感其魅力非凡。“单元整体教学”整合知识点，让学生明晰知识联系，提升综合能力。对教师要求更高，参加此次专题研讨会像一盏明灯，为我工作室团队“单元整体教学”研究进一步指明了方向！

工作室主持人：自春晓2024.11.11

满载而归

　　这次集中研学，让我们工作室团队近距离地接触了名师,从中我们领略到了每个名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。他们的课堂教学、专题讲座、学术沙龙等，给我们工作室团队今后研究指明了方向。