实践赋能促发展 专业指导共提升 ——劳动项目五《编织网兜》劳动课纪实（二）活动总结

唐艳丽

本次编织网兜劳动课活动取得了圆满成功。通过这次活动，学生们不仅学到了编织网兜的技能，还培养了动手能力、创造力和团队合作精神。

一、活动背景

为了提高学生的劳动技能和综合素质，我们组织了这次编织网兜劳动课活动。编织网兜是一项传统的手工劳动，它不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以培养学生的耐心和细心。

二、活动过程

1. 导入环节

• 通过展示生活中的网兜图片，引起学生的兴趣，让学生了解网兜的用途和制作方法。

• 讲解编织网兜的材料和工具，让学生准备好所需的材料和工具。

2. 制作环节

• 播放编织网兜的制作视频，让学生初步了解编织网兜的方法和步骤。

• 教师示范编织网兜的方法和步骤，让学生更加直观地学习编织网兜的技巧。

• 学生分组进行编织网兜，教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

3. 展示环节

• 每个小组推选一名代表，展示自己小组制作的网兜，并介绍制作过程和心得体会。

• 其他小组学生对展示小组的作品进行评价，提出优点和不足之处。

4. 总结环节

• 教师对本次活动进行总结，肯定学生的努力和进步，指出存在的问题和改进的方向。

• 布置作业，让学生回家后继续练习编织网兜，或者尝试用不同的材料和方法制作网兜。

三、活动成果

1. 学生们学会了编织网兜的技能，掌握了编织网兜的方法和步骤。

2. 学生们在制作网兜的过程中，培养了动手能力、创造力和团队合作精神。

3. 学生们通过展示自己的作品，提高了表达能力和自信心。

4. 本次活动丰富了学生的课余生活，让学生在劳动中体验到了快乐和成就感。

四、活动不足

1. 部分学生在制作网兜的过程中，遇到了一些困难，如编织不整齐、网眼大小不一致等问题。教师在巡视指导的过程中，虽然及时解决了这些问题，但还需要在今后的教学中，加强对学生的个别指导。

2. 活动时间有限，部分学生没有完成网兜的制作。教师可以在今后的教学中，合理安排活动时间，让学生有足够的时间完成作品。

3. 在展示环节，部分学生的评价不够客观，只看到了自己小组作品的优点，而没有指出其他小组作品的不足之处。教师可以在今后的教学中，引导学生更加客观地评价他人的作品，提高学生的评价能力。

五、改进措施

1. 在今后的教学中，加强对学生的个别指导，让每个学生都能够掌握编织网兜的技能。

2. 合理安排活动时间，让学生有足够的时间完成作品。可以在活动前，让学生做好充分的准备工作，如准备好材料和工具、预习制作方法等。

3. 在展示环节，引导学生更加客观地评价他人的作品，提高学生的评价能力。可以让学生从网兜的外观、实用性、创意等方面进行评价，让学生学会欣赏他人的作品，同时也能够发现自己作品的不足之处，从而不断提高自己的制作水平。

总之，本次编织网兜劳动课活动是一次非常有意义的活动。通过这次活动，学生们不仅学到了编织网兜的技能，还培养了动手能力、创造力和团队合作精神。在今后的教学中，我们将继续开展丰富多彩的劳动课活动，让学生在劳动中体验到快乐和成就感，提高学生的劳动技能和综合素质。