巧用阅读策略，提升课堂效能---禹王台区实验中学英语组教研活动

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　　风起橘黄秋叶落，正是硕果累累时。秋天是收获的季节，也是教师收获成长的时刻。组内听评课是教师们互相交流与学习的平台。11月6日下午第一节课，英语组全体老师在九六班进行了教研活动。白丽娜老师为大家带来了一堂精彩的阅读课。

这是一堂精彩纷呈的阅读课，值得我们学习。读前，课堂上简单的师生问候之后，白教师在“Free talk”环节提出两个问题“What traditional art forms in China do you know?”,“What other traditional art forms do you know?”让学生结合之前所学的茶的短文，启动思维，从已知出发，为接下来的阅读课文打下基础。白老师在教学中利用多种形式领着学生进行阅读训练。尤其是她巧用思维导图，帮助学生将段落的整体框架、核心内容以及语法关键句型等清晰地呈现出来。
　　

　　在读后和情感提升环节中，白老师的设计新颖，过渡自然，环环相扣。在课堂上教师基本功扎实，用语规范，运用各种教学资源引导培养学生的美育意识，体验传统文化的魅力。在这过程中，情景交融，教师激情澎湃，感染了每一位学生和听课老师。

　　在课后评课环节，英语组教师对白老师这节课给予了极高的评价。首先，白老师能结合各种教学手段巧用阅读策略促进学生阅读；其次，白老师以学生为主体，学生课堂发言积极，任务设计简单明了，能实现高效课堂，把课堂时间还给学生。老师们一致评价这节课的亮点在于对阅读材料的挖掘非常深入，并融合开封传统文化，引导学生从实情实景的各类信息进行整理，无形中培养学生的文化意识和思维品质。