<p class="ql-block"> '2016年至今，在“东西部协作”中，江苏无锡市的新吴区不断派援教教师来互助土族自治县，与土乡教师相互交流指导教育教学工作，铸牢中华民族共同体意识，文化上兼容并蓄，情感上相互依存，凝心聚力，携手前行。十一月初我来到了互助县城东小学党建办，采访了无锡市后宅中心小学副校长顾利国，他现仼城东小学副校长。</p> <p class="ql-block"> 怀揣江南水乡人的教育温情，携带着百年后小的深厚底蕴，奔赴世界屋脊——青藏高原。从“泰伯故里”的无锡，到“彩虹之乡”的青海互助土族自治县；从长江之尾，到长江之源，行程两千余公里。他暂别了故乡，来土族之乡开始了为期一年的教育帮扶工作。</p> <p class="ql-block"> 飞到千里之外的“野趣”</p><p class="ql-block"> 全国唯一的土族自治县——互助县，地理位置得天独厚，土族文化源远流长，彩虹的故乡处处有美景。顾利国副校长通过实地探察，迅速发现了当地教育资源的优势——山间野趣、农耕传统、民族文化……啊！这里不正可以作为后小“田间课堂”特色课程的又一块试验、实践田吗？</p><p class="ql-block"> 顾校长打破城东小学原来的教育习惯，带着孩子们走出校门，走进山间田野，观察植物，做树叶标本；探寻昆虫类别，了解它们的生存奥秘；考察湖中的生态情况，传授环保知识。他让孩子们在大自然中探索、发现，感受独一份的“野”趣，让平时孩子们所忽略的大自然，变得更为立体，更为诱人。</p><p class="ql-block"> 相信，不久的将来，“探寻毛斯湖边奥秘”“农耕与厨艺”“科技与工程”类综合实践课程即将在互助县城东小学开花结果！</p> <p class="ql-block"> 传到青藏高原的“五学”</p><p class="ql-block"> “预学、展学、研学、用学、评学”，这是后小探索了近五年的数学“五学”课堂学习模式，与城东小学大力倡导的“五步三学”（导、议、展、评、检；学什么、怎么学、学会了什么）生本课堂模式有异曲同工之妙。真是他乡有知音！</p><p class="ql-block">一到互助县城东小学，顾利国副校长就执教了“五学”示范课《认识公顷》，并做专题讲座。期待在后小初见成效的“五学”课堂能为高原教育注入一丝江南风情和活力。</p><p class="ql-block"> 作为互助县教育局聘任的城东小学教育副校长，课后更是经常深入课堂，听课、评课，和老师们一同研究更为高效的课堂教学模式。他以教育帮扶为平台，通过示范课、讲座、听课、评课等系列教研活动，将东部的教育理念、教学模式，传到了千里之外的青海。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 穿越万水千山的“爱国”</p><p class="ql-block"> 中华民族大家庭血肉相连、命运与共，各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起。互助土族自治县是一个民族杂居程度很高的地区，以土族为主，还有大量的藏族、回族、汉族、撒拉族等常住民。恰逢国庆节来临，顾利国副校长和四3班班主任马甜稚老师一起设计了一节“盛世中华 各族人民一家亲”主题班队活动课，在学校引起较大的反响。</p><p class="ql-block"> 城东小学张慧校长说，这一节班队活动课，形式新颖，内容充实，组织活泼，学生、家长的参与热情高。通过活动，增强了孩子对家乡的认同感、归属感；激发了孩子的爱国情怀和民族自豪感；培养了孩子的责任感和使命感。建议在集团校内再进行一次公开展示。</p><p class="ql-block"> 10月23日，无锡市后宅中小学携手青海省互助县林川乡贺尔小学、青海省互助县城东小学开展了线上“中国梦，我的梦——中华人民共和国成立75周年大队联谊活动”。不同的民族，不同的区域，传递的是同一种心声——我爱你，中国！三所学校通过视频连线，共庆新中国成立75周年！</p> <p class="ql-block"> 走遍东南西北的“关爱”</p><p class="ql-block"> 学校有孩子因家庭变故而情绪波动，有孩子因新转学不适应而无所适从，有孩子因同学间矛盾而心情低落……在后小时，当孩子出现“异样”情况时，顾利国副校长总要前往孩子家中，有时候独自一人，有时候和班主任一起，走进孩子家里，聊聊情况、看看问题，第一时间帮助孩子、帮助家庭走出低谷，回归正常轨道。</p><p class="ql-block"> 刚到城东小学，刚交接好工作，他便挨家挨户走访，询问孩子的居家表现情况、近期学习状态，了解孩子的家庭环境、特质，掌握孩子的个性特点、心理状况，同时开展家庭教育理念传播、方法指导工作，对一些遇到困难的家庭及时施以援手。城东小学的东西南北方向，都留下他家访的足迹……</p> <p class="ql-block"> 与顾校长两个小时的长谈，感觉他的教育教学理念值得借鉴推广学习。</p><p class="ql-block">理念一：“孩子在‘玩’中能学到很多很多常规教育下无法学到的东西。所以，舍得让孩子走出去玩一玩，用脚来学习，用眼去观察，用心去研究，去农村、工厂、科技馆，从小心里种下科技的种子，才能让孩子成长得更加美好！”</p><p class="ql-block">理念二：“教育有法而无定法，唯有不断研究，不断突破，才能教得更自然、更自信、更有效。学习无定法却有法，贵在激发孩子的学习热情和主动性。学知识犹如吃饭，想吃则吃，进到肠胃等器官自动消化吸收，起到食物应有的作用。若不想吃硬灌下去则会像发生化学反应，会爆炸。”第一次听到这样形象而有趣的话，觉得很符合教学的规律。</p><p class="ql-block">理念三：“立德树人是教育的根本任务，教育要做好三件事——引导孩子做好人、指导孩子学会学习、帮助孩子掌握知识。”</p><p class="ql-block">理念四：“做好教育最有效的法宝是一个字——爱。有真爱的教师才有教育的大情怀；感受到被爱的学生才能健康幸福地成长。”</p><p class="ql-block">理念五：东西部教育存在一定差异，如班级容量大、教师工作量大、学生超前学习能力差等，差异是个好词，也是好事，因有了差异，才能找到教育教学的瓶颈在哪里，才能有的放矢地去解决，逐渐缩短差异。</p> <p class="ql-block"> 顾校长在互助，由于地理环境不同，有轻微高原反应晚上睡不着觉，其他感觉很好，他与学校的汉、土、藏、回、撒拉、蒙古族老师和学生相处甚好，这里的师生纯朴友善，人文环境非常好，在这样一个充满友爱、和谐、快乐的环境中工作，他很愉悦，正能量满满的。愿顾校长及援教的同事们在互助，将江南无锡的新鲜血液注入土族之乡的教育事业中，带来新的更高更远的发展空间！</p>