教有所得 研有所获——张果屯镇初级中学英语教研组第67期活动

盼盼老师

教而不研则浅

研而不教则空



学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教学热忱，我校进行了每周一次的常态公开课活动。

本次公开课活动主要分为以下几个环节：观摩课、研课·评课、校长总结发言。

课堂观摩·细心聆听

2024年11月5日下午第二节，在张果屯镇初级中学八年级八班，李爽爽老师给我们带来了一节精彩的公开课。

李老师教态自然大方，教学过程衔接流畅，重难点突出，课堂上能与学生积极互动。李老师通过简单的师生问答，引出表达爱好的句型，并用不同的操练方式对其复习。在教学过程中，老师引导及时，发挥了学生的学习主动性。师生的精神面貌良好，学习氛围浓厚，教学目标落实到位。

本节课，课堂设计层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣表达爱好这一主题，各个环节紧紧相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情，在李老师的循循善诱下学生掌握了多种表达自己或他人爱好的表达方式。

李老师教态亲切自然、有感染力，教学基本功扎实。能有效的组织和调控学生的课堂行为。李老师耐心领读课文，旨在用尽一切办法提高学生的收获感，让学生分角色扮演使对话再现，在情境中运用英语，积极践行“学中用、用中学”；既强化了课堂所学，又营造了好的学习氛围。

万丈高楼平地起，批改作业是教师了解学生对知识的掌握情况，检查教学效果，发现教学中存在和遗漏的问题而进行的一项常规性工作。课后，高校长对本科作业进行了抽查。

交流研讨·汇合共进

课后，组内教师齐聚英语工作室，教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

高山仰止，方知才疏，

三人同形，觉左右为师。

各年级教师代表积极发言，共同对观摩课进行研讨，对本节课堂中的亮点给予了充分肯定。听课记录上，满满的文字记录了我们的成长，也留下了深深的反思。

英语教研组组长李玉静表示：作为老师，要会“卖关子”，激起学生的兴趣，不要为了完成任务而讲课，课堂上，有任务必要有检测，有检测必要有反馈。提出李爽爽老师的课堂，应再多一些鼓励，多一些表扬等中肯的评价。

校长引领·明确方向

高校长首先对新加入我校英语教学的年轻教师表示热烈的欢迎。新的血液的注入，就注定着新的希望。高校长鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。

一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的磨课。接着对李爽爽老师所在的八年级英语集体备课组提出表扬。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是耀眼的。

对新教师成长方面，高校长提出让新老教师都要展现“传——帮——带”精神。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

提出新的研讨任务：学习目标的设置即“从哪里来？到哪里去？”的一个思考。

百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至干里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！

教而有研则深，

研而有悟则进。