传球伤到了小朋友的鼻子该怎么办？

花瓣雨

　　诺是大班运球最好的一个小朋友，我看到他一直在自己一个人运球也很无聊，就建议他和佳轩一起玩游戏，可是轩的运球能力没有那么强，我一看他们两个玩不起来，诺给轩的讲解呢，轩也没有听懂，我就跟轩轩玩起了传球游戏，我看他明白了之后让诺加入，我们三个一起来玩传2球游戏，后来我就想撤出来，让他们两个自己玩儿。

可是诺呢，好像是缺乏了一点带领小朋友玩游戏的能力，他拍了八个球之后，最后一下传球用力一拍把球传给轩轩，而轩时并没有做好接球的准备，动作显然慢了一些，结果没有接住传来的球，球直接蹦到了轩的鼻子上。

轩轩没有再拍球，而是进了教室

，他发现自己的左侧鼻子出了一点血，我看到他鼻梁也红了，保育宋老师赶紧给他进行冷敷。

我跟轩说：“当小朋友把球拍给你的时候，精力要集中，球过来了，如果你能接得住就赶快接，如果接不住，应该躲一躲，而不能让球弹到自己的脸上。如果以后你总之受伤，别人还敢跟你玩吗？”他点了点头。

我也找诺进行了谈话：“你自己拍球很好，当你想给别人传球的时候，一定看到对方在精力集中的在等待你的传球再传，或者给别人说一声，我要传球了，看球接住！而不是别人还没有做好准备，你就把球传过来了，冷不丁的传球，反而会伤到了自己的好朋友，篮球就是一个合作的活动，不是光自己玩了，你看这样多么危险啊，下次玩球不能再伤害到小朋友。”诺听到我这样说，也赶快跑到教室去看轩轩有没有事，一看鼻子也没有再出血，才放心，两个好朋友又和好了。

对老师的提醒：

这件事也让我反思：忽视了这两个孩子的能力，一个能力比较强，总想以强带弱呢，却忽视了孩子的合作能力，没有想到能力弱的小朋友反应也慢，更没有想到能力强的小朋友性子比较急，因此，在给孩子们找组合的时候，还是要找能力比较相当的在一起玩比较好。能力弱的小朋友呢，还是在老师的引导下，玩熟练了之后再跟其他的小朋友结合。

庆幸的是，今天的受伤并不严重，冷敷之后，轩轩就一切都恢复正常了。

任何事都有两面性，同时我也给孩子讲了，发生碰伤的时候要以冷敷的方式，这也是生活常识。

在游戏中学会保护自己不受伤，也提高了孩子们自我保护的意识。同时在游戏中关注同伴的反应能力，不让同伴受伤。也提升了孩子们的责任心。

所以，当事情发生时，我们每人不能仅仅是陷于自责中，更重要的是通过这个事情引以为戒，让每个人在这种事情中都有自己的反思，学到处理问题的方法，提升避免发生类似事情的能力，这就是向生活中学习，有问题也是一种很好的学习方式。