【实验小学教科研】专家引领 赋能成长——实验小学数学低段大教研活动纪实

周瑞欣

白露已至，秋意渐浓。为促进教师的专业发展，提升课堂教学质量，2024年11月5日下午实验小学低段数学组进行了数学大教研。特聘请小店区教研科研中心李丽芳老师莅临指导。本次教研继续围绕“基于核心素养，尊重学生发展，激活自主体验式课堂”为主题，开展了数学大单元教研活动。

首先由二年级组白丹老师作课《7的乘法口诀》。

白老师带领孩子们从意义、算式、口诀、另一个算式几个方面回顾6的乘法口诀编写过程，为编写7的口诀奠定基础。

白老师设计了编口诀、记口诀，用口诀三个活动。在这些活动中，充分尊重学生，激活学生的思维、激发学生的学习、探究意识，提升了推理意识和应用意识。

二年级组于秀秀老师就白老师所讲课例所属单元《表内乘法和表内除法（二）》从以下四个方面进行了单元教材分析。

1.聚焦素养 解析课标。

2.剖析教材 明晰特点。

3.诊断学情 确定目标。

4.整体规划 制定策略。

区教研科研中心李丽芳老师结合课例和单元分析给予了评价和指导。

李老师在给予肯定的同时也指出了不足和需要改进的问题。李老师指出单元分析中“课标分析”时一定要找准课标中对本单元具有指导作用的内容，用课标中的话与本单元内容建立联系；学情前测首先要注意与本单元学习是否有帮助，并且要把问题形成的过程展示出来，根据学情分析再制定相应的目标、策略。

最后李丽芳老师还和我们一起再次学习小店区课改实验区践行的三个理念“素养本位”、“儿童本位”、“学科实践”，也希望我们在课堂当中能够真正实现这些理念。

风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。这次的教研活动，为我们搭建了一个很好的学习和交流的平台，在接下来的工作中我们需要继续不断学习，不断沉淀自我，继续努力打造出更多有尊重、有激活的别样课堂。