<p class="ql-block"> 为贯彻落实新课标理念，切实提高教学质量，加强信息技术与数学教育教学深度融合，优化课堂结构，推进课堂教学改革，11月5日下午，特开展新联小学与西区昌平小学开展基于“爱种子”、人工智能赋能前置性探究教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 参加本次活动的有:板芙镇教育和体育事务中心教研员曾丽婵，<span style="font-size:18px;">广东省中小学智慧教育应用名师团负责人、三乡镇平岚小学教导主任甘彩顺，西区昌平小学教学副主任刘军，</span>板芙镇新联小学校长吴肇葵、副校长杨忠华，西区昌平小学和板芙镇新联小学数学科组教师们。</p> <p class="ql-block"><b> 课例展示</b></p> <p class="ql-block"> 板芙镇新联小学吴燕燕老师执教《用字母表示数》一课。吴老师从学生的梦想导入，以前置探究单为抓手让学生充分地讨论、交流、质疑，通过猜想、操作、推理等教学活动，帮助学生初步建立用字母表示数的概念。吴老师这节课借助“爱种子”平台的答题、评价等功能即时收集数据，获得课堂反馈并作出精准评价。以及灵活运用AI人工智能，让学生更清晰地明白知识。</p> <p class="ql-block"> 西区昌平小学黄艺源老师执教《同分母分数加减法》一课。李老师通过创设爸爸妈妈分吃一张饼的生活情景，激发学生的学习兴趣，以任务驱动的形式让学生探索求同分母分数加、减法的计算方法，以及理解整数、分数、小数的加减运算的内在联系。黄老师这节课教学设计环环相扣、有梯度，充分体现了爱种子“三环四得”的教学模式，通过多元的评价方式，提高了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block"><b> 课例点评</b></p> <p class="ql-block"> 展示课结束后，昌平小学数学科组教师代表和新联小学数学科组教师代表重点对课堂目标达成及重难点突破、师生互动、学生学习情况进行了精彩点评，对老师们依托“爱种子”平台技术，熟练操作平台，运用平台功能与资源提高课堂教学的实效性给予了充分肯定，也指出了教学中的一些不足之处，提出了改进建议。</p> <p class="ql-block"><b> 专家点评</b></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三乡镇平岚小学苏玉莹老师分享在教学中如何更好地借助“爱种子”平台开展课堂教学，并提出可以根据“爱种子”不同课型的优势特点，不断改进和完善课堂教学，真正做到利用信息技术让课堂减负增质的效果。</p> <p class="ql-block"> 三乡镇平岚小学主任甘彩顺对活动进行点评和指导。甘主任高度肯定两位老师对教研的严谨态度与专研能力，也分享了自己学校在落实数字化赋能方面的经验做法。同时还指出，教师应与时俱进，继续深入学习“爱种子”的理念，要增强课堂的有效性，深入探索信息技术、人工智能与教学的深度融合，落实课堂教学改革。</p> <p class="ql-block"><b> 活动总结</b></p> <p class="ql-block"> 总结环节，曾丽婵教研员对两位授课老师熟练运用“爱种子”开展课堂教学的做法表示肯定。她指出，老师们今后还要继续加强“爱种子”平台和人工智能前置探究的使用，把握好“爱种子”和人工智能前置探究在不同课型中的优势特点，不断改进和完善课堂教学，真正利用信息技术达到让课堂减负增质的效果。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，昌平小学数学教师和新联小学数学教师加深了对“前置性探究”教学模式的认识，能更好地融入“爱种子”等信息技术来提高教学质量。研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！在奇思妙想的数学世界里，在才思清扬的数学课堂中，我们共探数学之妙，共享数学之美！</p> <p class="ql-block">编辑：甘雨</p><p class="ql-block">一审：罗婧</p><p class="ql-block">二审：杨忠华</p><p class="ql-block">三审：吴肇葵</p>