<p class="ql-block">第一单元《想与画》 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本单元共五节课，通过“思维导图”+“绘画练习”的方式进行教学，通过这几节课，希望引导孩子们在绘画前或绘画中能多“思考”，并且能够把自己的思路进行有效的梳理，不再是出于“本能”的绘画；本单元对孩子们的画面不做特别要求，以原创性为主； </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一节课《秋老虎》，感受性绘画主题，通过一个动物为载体，思考如何表现“热”的概念； </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二节课《奇思妙想的树》，创想主题，通过对树的形态表现、夸张、打破固有认知，表现出有自己独特想法的树； </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三节课《台风来了》，场景性绘画主题，思考如何表现“看不见”的大风，如何表达出台风过境时的场景； </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四节课《草船借箭》，故事性绘画主题，用一个有趣的历史故事引发孩子们的思考，思考如何来表现一个故事场景，如何营造符合故事的氛围； </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第五节课《奇妙森林》，单元小结课，运用本单元的积累进行一次小创作；</p> <p class="ql-block">本单元上课五次，请假1次，上课4次； </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【绘画造型】基础造型能力强，优于同年龄段的其他小伙伴，这个单元没有参考素材，但这完全不影响她画出具体细致的画面，每一幅课堂作品都很完整，画面形式感也很好，很棒！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【思维拓展】对每一个主题都有自己独有的想法，且有一定的拓展性，不会受其他人的影响，在语言交流和画面表现上都很乐于表达自己的观点，也能够把自己的想法观点很具体的表现到画面上，这是难得的创作状态，要继续保持！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【学习态度】上课专注，思维活跃，发言积极！在互动的时候能大胆表达，和小伙伴们也有很多的互动，画画的时候特别的专心和沉浸，享受在自己的绘画世界里，在她的作品里就能够感受到绘画给她带来的无限乐趣； </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【美术学习建议】诺诺每次上课的状态都很好，进入绘画状态也很快，她本来对自己的画面就有思考，这个单元的思维导图梳理让她的思路更加清晰；在绘画过程中，我一般不会去主动打扰她，保持她绘画时的连贯性，在后半段会给她一些建议，她也会很主观的根据自己的思考有选择的采用我的建议！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每次点评只表示现阶段教学过程中孩子们表现出来的优缺点，带有片面性，孩子的成长是个动态的过程，家长无需对号入座，不吹不黑，我们一起静待花开，陪伴孩子成长！</p> <p class="ql-block">图文由老师提供。</p>