叶子的秘密

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活动背景 　　在幼儿园里有许多树，一年四季都会见到落叶。尤其在春天和秋天，幼儿园的草坪和操场都会有很多的落叶，在上学期我发现落叶总能吸引孩子的目光，他们经常将落叶当成嬉戏玩闹的道具，他们有时候会用叶子摆造型，有时候站在叶子上发出沙沙的声音。孩子对叶子充满了好奇，于是我们设计了《叶子的秘密》这个主题活动，在活动中让孩子们以“叶子”为一个探究载体，学会观察自然，尝试运用观察、比较、小实验等多种途径发现叶子的“秘密”，用多元化的表征方式，来表达自己在探索过程中获得的快乐体验。 活动缘起 　　秋风吹过来，连不小心打声喷嚏都是“啊秋”它们藏在金灿灿的银杏树叶里，红彤彤的枫树叶上，香喷喷的桂花树里。一场秋雨过后，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，我带孩子们到户外活动时，孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中，与落叶快乐的玩耍，有的小朋友好奇的捡起落叶，你一言我一语，叽叽喳喳地开始讨论了起来。 “叶子为什么会从树上落下来？” “老师，我发现我找到的落叶有圆形的，有星星形状的。” “老师，我捡到的落叶有好多颜色呀，有黄色的，有红色的，真漂亮。” “落叶上一条一条的是什么？” 　　陈鹤琴先生说：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材。大自然是我们的教科书，我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”孩子们回到教室里，小朋友们仍积极地讨论着，意犹未尽，在孩子们的交流中，我们知道了孩子们的兴趣点在哪里，基于孩子们对落叶产生的兴趣和探究欲，充满着好奇，我们抓住幼儿的兴趣点，追随孩子的兴趣方向，我们便同幼儿一起走进叶子的世界，去探索、去发现、去表现、去创作，就这样我们开启了树叶的奇妙之旅。 活动网络图活动目标 一、运用多种感官分辨不同树叶的颜色、大小、形状，认识叶脉的简单作用。二、通过观察、谈话，能大胆表达及表现自己对树叶特征的发现和感受。三、乐意参与关于树叶的各类创意表现及游戏活动，享受树叶带来的快乐。四、能和同伴一起感受秋天的美好。 活动过程寻叶 亲子调查🔎《树叶调查表》 关于落叶我知道什么？为了满足幼儿的好奇心，让孩子们更全面的了解关于叶子的知识，我们制定了一个调查表，让家长们利用周末时间和孩子一起到大自然寻找树叶，并和孩子共同完成亲子调查表，在完成调查表的过程中孩子们对叶子有了新的知识经验并增进了亲子感情。 社会《幼儿园里寻秋叶》 孩子们带着好奇心，在幼儿园内寻找树叶。他们像是发现新奇世界一样，小眼睛仔细寻找，观察幼儿园里的树叶形状，纷纷讨论他们看到的树叶是什么形状的。 《叶子分享会》 很多不一样的树叶被大家带来了幼儿园，它们又和宝贝们发生了什么有趣的故事呢...... 孩子们运用视觉、触觉、味觉等不同的感官，仔细观察感知树叶。每个孩子对树叶的观察和感受都是不一样的，孩子们通过细致入微的观察，他们将自己的发现，大胆和同伴进行表达。 老师有话说 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“应注重幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。”关于“树叶”在秋天里的调查我们利用了家长资源，我们希望孩子与父母共同参与到我们的课程中来。孩子们将自己的问题清单带回家，和爸爸妈妈一起搜集小区里的树叶、回家查阅资料、寻找问题的答案。这样的家园合作的过程，使孩子们的经验更加丰富，分享内容也各具特色，孩子们大胆地表达着自己和爸爸妈妈一起发现和梳理的关于秋天的树叶，也感受到了不一样的亲子快乐。到寻找落叶的过程中，能够发现孩子们对于叶子的观察和感受都是不一样的，捡落叶不仅丰富孩子们对树叶的形状、颜色、大小、软硬等初步的认识，还让孩子们走进了与自然的亲密接触。同时也引导孩子发现落叶的去处，我们一起学习爱护环境的知识并付出行动，保护我们的环境，共建美好家园。秋天的落叶，有着无穷乐趣，在说说、玩玩的秋日里，探索大自然的奥秘中，享受落叶的乐趣。互动的过程中，通过思维的碰撞进行经验的分享，孩子们发现了不同树有不同的叶子，每片树叶也都不同……也激发了他们对于树叶的更多兴趣。 读叶 　　我们一起阅读了绘本《一片叶子落下来》，这是一名叫弗雷迪的叶子从一片小芽，历经四季,最终飘零的故事。孩子们在故事中明白，世界上没有两片叶子是一模一样的,生命都是独一无二的，正如他们自己。每片叶子都有自己的颜色，每个人也都有自己的闪光点。我们一起努力做最好的自己，向大家展现独特的自己。 　　绘本《落叶跳舞》，在静静的森林里，落叶一起跳着快乐的舞蹈。跟着风轻飘飘地浮起来，悄悄地坠落……一首用落叶演奏的散文诗。巧妙地利用不同颜色和形状的落叶，绘成出人意料的丰富画面! 　　我们一起阅读关于树叶的绘本《叶子先生》，发现树叶的精彩。以16种变色叶为素材，将它们巧妙地组合拼贴成了各种有趣的动物形象，比如拿着橡子的松鼠、花斑牛、南瓜田等等。每一页都是一幅精美的画作，每一片叶子都是一个独特的角色，它们好像透过书页跳跃出来，让人忍不住想要亲手触摸它们。 　　每一页的插画都让人心情愉悦，每一个角色都让人感到欢喜。看到拿着橡子的松鼠，仿佛听到了它雀跃的声音；看到花斑牛，想象着它在阳光下悠闲地啃食草地；看到南瓜田，忍不住勾起嘴角，仿佛能闻到南瓜的香味。 老师有话说 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，教师应经常和幼儿一起阅读，引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容，引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。为了让孩子们更深入地感受秋天的氛围，老师们精选了几本关于秋天的绘本故事，《一片叶子落下来》《落叶跳舞》《叶子先生》，与孩子一起共读，引导幼儿观察、模仿，用演一演的形式理解故事的内容，欣赏秋天落叶的自由自在，并能用语言进行表达，锻炼幼儿的理解能力、语言表达能力和动作创编能力，孩子们在故事中感受到了树叶的奇妙变化，也体会到了秋天的美丽和神秘。 探叶 科学：《认识叶子》 为了让孩子进一步认识、了解叶子的结构，我们开展了集体教育活动《认识叶子》。在老师的引导下，孩子仔细观察叶子的脉络，用手感受叶子的质地。 　　通过集体教育活动，孩子们初步了解叶子的结构：树叶主要由叶基、叶片、叶脉、叶柄、叶边组成。叶子中间长长的叫“叶基”，边上细一点的是“叶片”，里面还有很多叶脉像蜘蛛网一样叶基、交叉的叫“叶脉”，叶子的尾巴尖尖的叫“叶尖”。叶子是树木进行光合作用的部位。叶子可以有各种各样的形状、大小、颜色和质感。叶子有时会变成一块，有时会分散。叶子的边缘可以光滑，也可以是锯齿状。 科学《叶脉的种类》“这些树叶上怎么有线呀？” “对啊对啊，像迷宫一样。” “每片树叶上的线都长得不一样呢！” 观察树叶的同时，孩子们小小的脑袋里又冒出了许多的疑问，这些线到底是什么呢？一场关于叶脉的探秘活动应运而生。 　　原来叶脉的种类有这么多。分为平行脉、叉状脉和网状脉，“叶脉”的作用：是给树提供养分，像人的血管一样。“叶脉”我们寻找到的有很多细线组成的小网一样的叶脉属于网状脉，像排队一样的属于平行脉，有很多小叉子形状属于叉状脉。 科学活动《叶子的一生》叶子一生经历了从胚芽到枯萎的四个过程：1. 胚芽阶段2. 成长阶段3. 结果阶段4.枯萎阶段叶子的成长是有规律的。 科学活动《叶子的沉与浮》 为了让孩子感知树叶的浮沉现象，满足孩子的好奇心，激发孩子对科学探索的兴趣，我们开展了《树叶的浮沉》小实验。 　　通过实验知道了哪些可以飘起来，而哪些可以沉到了水底，了解了沉与浮同时刺激宝贝的视觉发育，提升观察力和专注力，萌生了爱美爱自然的美好情感。 科学活动《叶绿素小实验》 在探秘落叶时，孩子们又提出问题了…… 老师，树叶为什么会有不同的颜色呢？ “是大树给的颜色？” “是太阳给的颜色？” “我听妈妈说树叶里面有叶绿素。” “叶绿素是什么呢？” 孩子们一下子被“叶绿素”这个名词吸引。那到底什么是叶绿素呢？孩子们对树叶里面的叶绿素提出了各种疑问，跟随孩子的兴趣，我们一起进行提取叶绿素的实验。 树叶、2个分别装有酒精、清水的透明杯子、筷子。 将树叶撕碎放入清水和酒精杯子中。 轻轻搅拌杯子里的液体和叶片。 静置杯子一段时间，观察实验现象。 科普小知识 绿叶中含有一种特殊的物质，我们称之为叶绿素。由于叶绿素可溶于酒精，我们把绿叶剪碎以后，绿叶素会跑到酒精里，所以酒精会变颜色，而绿叶素不溶于水，所以水杯中清水的颜色基本上没有变化。 “那黄色的树叶里面也有叶绿素吗？” 我们又再次进行实验，用黄色和绿色的叶子浸泡在酒精里进行比较。 　　当秋天来临时，白天的时间比夏天较短，而气温更亦较低，树叶因此停止制造叶绿素，剩余的养分输送到树干和树根中储存。树叶中缺少了绿色的叶绿素，与此同时，其它化学色素开始显现出来，所以秋天我们多看到黄、红等颜色的树叶。 老师有话说 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。在本次活动中，通过集体活动《认识叶子》了解了叶子的结构叶脉的种类，除此之外学习了叶子的一生，在体验、探索、发现的过程中，激发了孩子们对叶子的沉浮以及叶绿素的探究兴趣，并且和幼儿一起小实验，使幼儿能感知浮沉的物理现象产生的条件和影响因素，培养孩子对科学的兴趣，启发他们的科学探究精神，培养在探究中认识周围事物和现象的能力。 玩叶 艺术活动《叶子拓染画》每一片叶子🌿，都有自己独特的脉络每一片小花🌸，都有自己漂亮的颜色取一花一草，留下自然的印记多姿多彩的叶子就是四季送给我们最美的礼物🎁 艺术活动《叶子喷画》 每天我们的小树叶都在发生着变化，有的小树叶变得黑乎乎了，不漂亮了，那就让我们给它们换件新衣服吧。 　　当那一片片树叶在孩子们的手中时，就仿佛有了生命力，演绎出一幅幅七彩的作品，一个个精彩的故事，还发现了许多小秘密...... 艺术活动《叶子撕贴画》与秋天与画与你们❤️撕贴出这个美丽的季节🍁 艺术活动《叶子小精灵🧚‍♀️》 孩子们的创造力是无限的，树叶被投放在区域里又会发生什么有趣的故事呢？ 瞧，孩子们利用轻泥和树叶材料，给树叶安排上眼睛嘴巴，让它可爱起来我们一起制作树叶小精灵，让幼儿体验粘贴画的乐趣。 艺术活动《叶子拓印画》落叶🍂 是秋天给孩子们最好的礼物，今天，我们给落叶🍂 穿上美丽的衣服，一起拓印秋天的印记🍁 绘画活动《叶子的新衣》“我要把树叶涂成彩虹色的！” “我要把我的树叶装饰得美美的！” “我可以在上面画一些条纹装饰，或者图形点缀。” “还可以沿着叶脉把树叶的左右两边装饰成对称的模样呢！” 当落叶与孩子们五彩斑斓的童年相遇，孩子们的画笔插上了想象的翅膀，让我们一起畅游在落叶的海洋里。 　　快来瞧瞧我们的成品吧，现在每一片落叶都穿上了漂亮的衣服！ 艺术活动《叶子粘贴画》 宝贝们奇思妙想拾秋叶“入画”，在这个充满想象的童话般的季节里,宝贝和爸爸妈妈一起合作用不同的树叶，做成了各种各样的树叶贴画，一幅幅美丽的树叶粘贴画呈现在大家眼前。 数学活动《按数取叶》 “数学源于生活，用于生活”，数学游戏对他们来说，相对而言比较抽象和枯燥，要让幼儿的学习变成一种兴趣学习、快乐学习。将数学知识融入游戏活动中，让幼儿在玩中学、在动中学，既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地进行数学游戏。按数取叶，按数取叶和数学的游戏碰撞可以培养宝贝们的数感哦！ 手工活动《树叶书签》 这一刻，天空很蓝，花儿很美，宝贝们也很开心，我们用树叶做成一枚枚书签，用书签的方式记录了这一刻的秋天，把秋天捡到书里，封存一段美好的童年时光...... 老师有话说 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在树叶拓印画，树叶喷画，树叶小精灵，树叶新衣，树叶粘贴画活动中，教师提供丰富的画笔，纸张，颜料等便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动,幼儿们能够通过绘画、手工制作等方式表现自己的所见所想，把艺术领域与叶子相结合，一件件作品串起了孩子们与叶子的故事，孩子们利用不同形式，搓一搓、捏一捏、揉一揉等方式创作叶子，激发了幼儿的艺术表现能力，增强了幼儿对生活学习的经验心得。让孩子们通过手工制作，感受到快乐和创造的力量，增强他们的动手能力和想象力。在按数取叶活动中，教师鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。将数学知识融入游戏活动中，让幼儿在玩中学、在动中学，既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地进行数学游戏。除此之外还进行了拉梗比赛，锻炼了大肌肉发展，增强了动作的协调性和灵敏性。 活动反思 　　生活即教育，我们从一片小小的叶子，一次偶然的邂逅，在孩子的眼里乐趣横生，激发老师带着孩子们去探索，去发现秘密，孩子们在不断的探索中积累经验，让幼儿亲身体验、直接感知、实际操作！在探究叶子的主题活动之中，不仅让幼儿获得了关于叶子的科学知识，还让幼儿走进自然的天地，通过观察探索这个身边随处可见的小事物，让幼儿去探索、去发现，从中培养孩子的观察、比较、分析等综合能力。在这个过程中，我们一直秉承着游戏化、生活化、经验化的课程理念。树叶的秘密还有很多很多，我们的故事也还没结束，春暖花开时，我们再一起去寻树叶、读树叶、探树叶、玩树叶......... 一片小小的叶子一次偶然的邂逅在孩子的眼里乐趣横生发现自然，发现身边的美好还有很多落叶的秘密等着我们去探索，去发现我们与落叶的故事未完待续......