聚焦核心素养 赋能美术课堂 ------------基于大单元教学评价的研究

育才小学美术组

在当今教育背景下，以核心素养为导向的美术教学评价至关重要，它不仅能够衡量学生的学习成果，还能为教学的改进和提升提供有力依据。郑州市中原区育才小学美术组本学期开展了以“核心素养”为主，基于大单元教学评价来进行研讨的讲学活动。

主题及教学模式确定后各位老师根据自己的课程积极准备。第一位接力授课的是胡梦园老师。她带来的是湘美版二年级上册《条纹乖乖》一课的精彩讲授。胡老师的课堂教学过程层层递进，课程目标清晰明确，课堂环节紧凑有序。教学中时刻关注学生的一举一动，评价语言丰富、贴切、及时，为之后上课的老师提供了参考。

第二棒的王闯老师带来的二年级上册《花格子小牛》一课。教学内容层层递进，引导学生了解色彩知识，理解色彩在表达情感和营造氛围方面的作用，通过观察、欣赏、讨论等活动，提高学生的观察力、分析力和审美能力。教学中注重观察学生在课堂上的参与度、表现和合作能力，及时给予学生反馈和鼓励。

第三棒的冉俊婷老师的《青花瓷》一课，通过了解青花瓷色彩、器型、纹饰及寓意，绘制青花瓷纹饰。制作青花瓷瓶，感受传统文化的艺术魅力。评价标准根据《青花瓷》的色彩美、器型美、纹饰美的特点，并结合设计作品进行评价，使学生在互动中成长。

第四棒的梁爽老师通过书法课《竖弯钩》一课的内容，带领学生观察字的结构和笔画，通过小组合作完成任务单的方式，把主动性交给学生，引导他们自己发现练字的小技巧小方法。写完字之后再根据评价标准进行自评和互评。

第五棒的李泳飒在《花儿朵朵》这一课中，结合评价量表引导学生观察现实花朵的造型特点，感受花朵的多样性，通过寻找藏在博物馆里的花朵，培养学生的观察能力，让学生认识到生活中的纹样美，学会发现生活中的美术。

第六棒的周亮老师教学经验丰富，通过《家乡的古建筑》一课，让学生探究古建筑的种类、结构、装饰、色彩等环节循序展开，提高学生的欣赏水平和审美情趣。在展示评价环节，学生依据老师在大屏幕提供的评价标准，对作品自评，互评，学生的语言表达能力和美术创作力得到了进一步的发展。

每传一棒，美术组的老师们都会认真进行评讲，进行研讨，整个团队共同成长！

最后，是由美术组的姚思佳老师进行汇报课展示，展示课例为一年级上册课程《美丽的田野》，姚思佳老师这节课教学过程流畅严谨，以大观念：“我们能从自然中感受到美”为主题，注重从活动中解决重难点，充分运用多种学习方法解决问题，并在课后分享了本节课的评价设计思路。

整个课堂用情境贯穿始终，以学生为中心，过程中同学们热情高涨。

最终的展示课得到了听课老师、学校领导及家长代表的认可，同时也为课程提出了诸多宝贵的建议。

本次讲学活动我们以美术教学评价研究为主题，以基于核心素养为载体，为老师们搭建了一个实践教学理念、展示教学才能、切磋教学技艺的平台，老师们也将以此为契机，不断提升教学设计能力和学科专业素养，以研促教，以美育人，促学生快乐成长。