<p class="ql-block"> 为进一步落实新课标教学评一体化，保障学校教育教学工作高效运行，2024年11月5日上午，平城区现代教育研究发展中心在马文霞主任的带领下一行6人莅临平城区32校进行调研工作指导。旨在通过听课、评课、指导工作，帮助教师提升教育教学水平，促进教师专业发展。我校领导高度重视，一上午，麻善富校长及全体领导全程参与听评课活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第一环节：推门听课，关注课堂</span></p><p class="ql-block"> 学校安排了六位青年教师分别进行语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐学科的课堂教学展示，课前她们精心设计课堂教学环节，课后都希望得到领导们的专业指导。在校领导和年级组长的陪同下，各学科教研员深入课堂近距离、多角度了解授课教师教学常规的培养、教学目标的体现、核心素养的落实等，认真记录，关注教学的每一个细节，达到调研最优化。</p> 一年级语文课《雪地里的小画家》 <p class="ql-block"> 张潇予老师教学时，创设了符合一年级学生的教学情境，用小动物办画展进行导入，激发了学生的学习兴趣。在教学中，通过多种形式的朗读帮助学生学习课文，由词到短语再到句子，逐步深入，环环相扣。在学习不同小动物画出的不同的画时，先提问为什么画的不一样？再看看不同动物的脚印，最后说说脚印和画出的画之间的联系，层层递进，分解难题。解决问题后出示仿写，加深理解，最后结合生活实际理解青蛙为什么没来画画？让同学们一起用朗读把小画家们的画展告诉冬眠的小动物，从而达到从读中学，从读中思的学习效果。</p> 三年级数学课《整十整百数除以一位数》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span>冯娟老师教学时，把课堂的主动权交给学生，让孩子们先分析条件和问题、列式。接着引导学生探究算理，明确把60看成6个十，然后通过动手摆小棒转化成表内除法，探究出不同的方法来解决问题。最后通过迁移得出结论。练习设计结合生活实际，层层递进，达到精讲精练的效果。</p> 三年级英语课《三单元B部分Let's talk》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span> 赵君妍老师教学本课时以歌曲导入，提出问题，出示主题，进而展开对话教学，及时关注学生的发音，并引导学生理解核心词句的语用和语义。 学生在教师的指导下，通过观看、观察对话人物的动作和表情，听对话音频， 学生逐步理解了对话内容。最后进行小组合作学习，达到巩固运用所学语言，渗透热爱动物、保护动物的情感教育。</p> 一年级道德与法治课《吃饭有讲究》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span>张嘉慧老师教学时，用孩子们熟知的名言导入，激发了学生的兴趣，通过交流 “吃饭有什么讲究？”引入教学内容。教学过程中先让学生思考饭前一般先干什么，之后播放视频告知洗手的重要性。接着引出七部洗手法进行演示学习，明白正确洗手的方法。最后出示图片学习一些吃饭礼仪并且播放视频补充饭桌礼仪，明白做一个懂礼貌、讲礼仪的好孩子。</p> 六年级科学课《用化石作证据》 <p class="ql-block"> 王宏利老师在在教学《用化石作证据》过程中通过阅读材料，使学生更加全面地认识化石的科学价值。同时采用直观图片展示，同学观察、总结复杂且细致的考古复原过程，体会科学的论证有时是需要几百年的时间，领会化石的科学价值。</p> 三年级音乐课《小猫钓鱼》 <p class="ql-block"> 刘玉芳老师教学时先指导学生进行趣味气息练习，从讲故事《小猫钓鱼》导入新课，然后以“小猫的心情变化”为线索，按故事情节来分段学习歌曲的演唱，在环环相扣的教学环节中穿插着休止符、力度记号、下滑音等音乐知识的讲解，层层深入，重难点轻松得以突破，通过音乐丰富了学生的形象思维；最后由学生总结出“做任何事情都不能三心二意，要一心一意坚持下去才能成功”的道理，进行了道德和情感教育。</p> 第二环节：评课议课 关注成长 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。课后，领导们对每位老师的课堂教学进行了评议，既有对老师课堂教学的肯定和欣赏，也有对教学中某个环节提出的建议和意见，教研室领导们的专业点评为老师们指明了努力的方向。授课教师也积极发表自己的看法，提出一些困惑向领导们请教，整个议课交流中不时碰撞出智慧的火花。评议后，各学科授课教师受益匪浅。</p> 赵凌杰老师进行语文学科评课 李海燕校长进行数学评课 马文霞主任进行英语评课 郭利宇部长进行科学评课 甄建明校长进行道德与法治评课 第三环节：教研汇报，关注发展。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b> 汇报总结会上，由分管教学的姜淑琴副校长就学校的教研工作做了介绍：学校定时、定主题、定人的教研活动开展的扎实有效。时间上安排：周二下午语文教研活动，周三下午数学教研活动，周四下午科任教研活动。活动内容安排：统一作业研讨、以课为例的单元集体备课、教学中的困惑研讨。根据每周的活动内容安排教研组展示。教学是中心，课堂是关键，为打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，本学期，我们在全校范围内开展“常态课督评活动”，各学科分管领导以推门课为手段，了解一线真实的教情学情，发现问题后，再以教研为推手，有针对性地找出解决问题的办法，促进教师专业发展。麻善富校长代表全体领导和老师对莅临我校的专家领导们表示衷心地感谢，希望我们每位教师潜心钻研教材，认真上好每一节课，关注学生的健康发展，激发学生的潜力，努力培养全面发展的接班人。</p> <p class="ql-block">一审：吴永娜</p><p class="ql-block">二审：姜淑琴</p><p class="ql-block">三审：麻善富</p>