聚焦新教材 研思新课堂——四平市教育学院召开2024年小学英语学科新教材研训暨课堂教学观摩研讨会

四平市教育学院

秋日磨匠心，共研赋新能。为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，聚焦基于课程标准的“教-学-评一体化”研究，把握小学英语新教材的编写精神，助力教师提升教学能力、创新能力，按照四平市教育局工作部署，市教育学院于11月5日在四平市第二实验小学召开“2024年四平市小学英语学科新教材研训暨课堂教学观摩研讨会”。

　　会议由四平市教育学院小学英语教研员田露主持。铁西区教师进修学校副校长肖杰，四平市第二实验小学校校长冷朋静，各县（市）区小学英语学科教研员、市小学英语学科专家组成员及部分教师共120余人参加了会议。

专业引领 赋能领航新教材

市教育学院小学英语学科教研员田露分享了《读好 用好 教好新教材》的专题讲座，从新目标、新内容、新教学和新评价方面对新教材进行了深入解读，提出了切实可行的指导建议。强调教师在使用新教材时，要加强单元整体设计，秉持英语学习活动观，采用“主题-情境-活动”的编排方式，以主题为引领，语篇为依托，活动为路径，问题解决为主线的方式，引导学生逐步深入探究单元主题意义，全面发展学生的英语核心素养。

探索实践 精彩呈现新教材

四平市第二实验小学校齐霁老师、白山市浑江区实验小学胡忠元老师、磐石市烟筒山镇中心小学校闫俊老师、通化市东昌区民主小学校徐子淳老师的四节示范课，秉持基于语篇的教学理念，定位适切的教学目标，充分利用教材资源，展示了如何将新教材的理念融入到日常课堂教学中，为全体教师提供了宝贵的教学参考和启发。

齐霁老师讲授是新教材人教版《Unit 4 Plants around us Part A》，通过创设情景，引导学生学习水果名称，并运用“Do you like...？”等句型提问谈论自己和对方喜好，通过问题链“How do we connect with plants?”(单元问题)一“What do we get from plants?”，架构单元学习目标并串联单元学习内容，在解决问题和完成任务的过程中巩固语言知识。整堂课基于主题，教学目标明确，环节层层递进，引导学生探究关键问题，真正做到在活动中内化所学语言和文化知识。

胡忠元老师讲授的整合课《Part B Let’s learn & talk》，以“How can we help plants?”为主题，通过音乐、美术多学科融合落实语言知识，利用情境，引导学生谈论如何建设绿色校园，阐述植物与人类的互利关系。胡老师的课引导学生思考，将文化育人无形中融入到英语课堂，做到德育、文化与英语学科的有效结合，课堂既有趣又富有教育意义，在体验和实践中培养了学生的核心素养。

闫俊老师展示的是《Part A letters and sounds》，她将字母教学融入本课主题情境中，从字母Mm、Nn、Oo、Pp书写及发音，到自由组合单词完成农场观察日记等创新任务操练，各环节设计都注重锻炼学生的拼读能力，发挥评价的引导作用。整节课新颖独特，真正做到学以致用，体现了英语学习的连续性、顺序性和进阶性特点，赢得了在场教师们的高度好评。

徐子淳老师讲授的《Unit 5 The colourful world Part A Let’s talk》，主题是“颜色与生活”， 徐老师通过听音、看图带领学生进入神奇的色彩世界，学习不同颜色的英语表达，观看Magic show，初步了解三原色的配色结果。最后，在教师的引导下，学生们自主开展小组活动，进行混色探索。课堂中，学生们积极参与，兴致盎然，在这场跨学科之旅中，学生们习得语言、自主探索、懂得配色、学会合作，收获颇丰。

深研细剖 共话用活新教材

“吉林省陈力小学英语名师工作室”主持人、四平市第二实验小学陈力老师对四位老师的授课进行了点评，他从活动设计、媒体资源的应用、作业等方面对展示课例予以分析，建议教师们要不断学习新知，勇于探索未知，加强新理念的学习与内化，深化对新教材的解读与运用，让新教材成为赋能新课堂的利器，从而有效培养学生用英语解决问题的能力，促进学生核心素养的全面提升。

学习分享 研思悟懂新教材

　　教以共进，研以致远。此次研讨会的召开拓宽了我市小学英语教师教学新视野，更新了教学新理念，激发了教学创新的新热情。市教育学院将以此次活动为契机，引领全体教师以新课标理念为核心，以新教材为载体、积极探索、深入研究、创新思维，努力探索英语课堂的未来新发展，在英语教育的新征程中，迎接新挑战，再铸新辉煌！