<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实《寻甸回族彝族自治县2024年秋季学期“当好排头兵”幼儿教师教学大竞赛技能大比武活动》精神。结合甸沙中心幼儿园教师专业发展需要，提升中心幼儿园教师的音乐专业素质和艺术教育教学能力，夯实教师基本功，加快专业成长步伐，甸沙乡中心幼儿园于10月30日至11月6日举行了为期两周的公开课，此次公开课采取全员参与，全员备课、研课、上课、反思的形式，以“音乐”为主题，参加的八位教师为大家带来了各具特色、形式新颖的音乐活动，给幼儿以及参与教师们带来了听觉与视觉的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 活动开展前由园长普老师带着中心幼儿园全体教师进行集体备课，参加备课的老师提前认真分析教材，写出教学设计。老师们按照“个人初备—集体研讨—修正教案—课后交流、反思”的流程逐一进行。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由普文娟老师带来中班歌唱活动《秋风起来了》，普老师为孩子准备了秋天的落叶，从落下的树叶引导孩子对于秋天景象的描述，再从秋风的声音拟人化的引发孩子的嗓音活动，练习沙沙，沙沙沙……紧接着通过场景图和秋风动图帮助孩子理解歌词，初步理解歌词意义后出示图谱，借助图谱进行循序渐进的听唱感知音乐旋律，孩子们在普老师的一步步引导和倾听感受中大胆哼唱，沉浸在优美的音乐旋律中，积极参与到歌唱活动中来。</p> <p class="ql-block"> 第二节活动由曹静老师带来大班音乐活动《胖厨师和小老鼠》，《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域目标表现与创造中指出大班幼儿要能用动作表现自己的想法。幼儿园音乐教育不是单纯的唱唱跳跳，而是通过无数的音乐经验，培养幼儿的学习兴趣，良好的行为习惯，对音乐的感受、表现能力及综合素养的过程。本次活动利用《胖厨师和小老鼠》的故事进行导入活动，让幼儿初步感知音乐角色；在进行音乐欣赏，让幼儿感知A段音乐和B段音乐在速度和力度上的不同；紧接着带入角色创编小老鼠和胖厨师的动作，播放音乐进行表演；为了加深幼儿对音乐的感知又进行了分角色玩游戏；最后加入开灯和关灯环节再次播放音乐进行游戏，本次音乐活动幼儿的积极性和参与性非常高，在游戏活动中体验用动作表现音乐变化的音乐。</p> <p class="ql-block"> 第三节活动由侯娅老师带来中班歌唱《买菜》。《 指南》中指出中班幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱表演活动。《买菜》是一首旋律重复，欢快的两拍子歌曲。主要表现“我和奶奶去买菜”的场景，歌词既有趣、又押韵，表现了祖孙二人买菜的快乐场景，符合幼儿的生活经验。还有就是在本次设计的过程中，侯老师更加注重在发展幼儿唱歌能力的同时，培养幼儿的创造力、感受力和表现力。为幼儿提供自由表现的机会，尊重和肯定幼儿独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。</p> <p class="ql-block"> 第四节活动由李金丽老师带来大班音乐活动《说唱脸谱》，《幼儿园保育教育质量评化指南》提出，在各领域学习中．应尊重幼儿发展规律，促进幼儿在原有水平上的发展，本次活动用游戏的方式将优秀的中国传统京剧文化艺术寓教于乐，注重幼儿的说、唱、动作的表达、表征，在轻松的游戏氛围中感受京剧的美和带来的快乐。老师用幼儿的早操《戏曲操》导入，贴近幼儿已有经验，再欣赏和戏曲有关的《说唱脸谱》。随后介绍京剧是中国特有的艺术瑰宝、京剧的特点。并运用视频示范引导幼儿作出兰花掌、虎口掌来走京剧入场的圆场步，随后用图谱带领幼儿唱简单的京剧，最后跟随音乐用圆场步和歌唱的形式来表演一段京剧。本次音乐活动拓宽了幼儿认知范围，简单认识京剧特点和京剧角色。让幼儿感受中国国粹艺术的魅力，萌发对京剧艺术的喜爱之情。</p> <p class="ql-block"> 第五节活动由小一班张艳珍老师带来小班歌唱活动《小动物走路》，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“能模仿学唱短小歌曲，经常和幼儿一起唱歌，共同分享艺术活动的乐趣”。喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动，采用情景导入，激发幼儿兴趣，在让幼儿模仿小动物走路的基础上，理解记忆歌词，再让幼儿学唱儿歌，并进行多次练习唱歌，幼儿对活动感兴趣，乐于表现自己，勇于歌唱。</p> <p class="ql-block"> 第六节活动由小二班吕月华老师带来小班歌唱活动《我爱我的小动物》，《指南》指出3~4岁幼儿“能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和情景”。吕老师根据小班幼儿已有小动物叫声的经验，对动物的声音感到兴趣与好奇，由此设计了本次活动，帮助幼儿认识小动物的叫声，并且有节奏的唱出了小动物的叫声，在轻松的活动氛围中随音乐模仿小动物的动作，体验了表演的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 第七节活动由小一班吴老师带来小班歌唱活动:《小小蛋儿把门开》，这首歌旋律欢快，歌词简单有趣。主要引导幼儿带有好奇、欢快的情绪唱歌的同时想象并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。吴老师，第一环节通过小鸡出壳引起幼儿的兴趣。第二环节清唱了歌曲，一句句地解释歌词并跟着旋律进行歌唱。以欢快的情绪带领幼儿一起学唱歌曲。第三环节，吴老师引导幼儿发挥想象，运用肢体动作表现小鸡出壳的样子，她们边唱边跳，一起学小鸡出壳的动作，非常可爱。幼儿在整个活动中主动性增强了，孩子们都愿意参加到集体活动中，笑眯眯地和吴老师一起游戏。</p> <p class="ql-block"> 第八节活动由中二班蔡婷婷老师带来的音乐欣赏活动《小雨和花》。通过欣赏音乐，培养幼儿对音乐的感知能力，感受音乐中雨滴落下和花朵姿态变化的奇妙。借助音乐中不同的节奏与旋律，激发幼儿的想象力，让他们在脑海中构建出小雨滋润花朵的生动画面，增强幼儿的艺术表现力和创造力。同时，促进幼儿情感体验，体会小雨和花相互依存的美好情感，帮助幼儿在音乐活动中获得快乐和成长。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园里，听课、课后反思和评课是教师在日常教育活动中经常性的不可缺少的教研活动。通过听课、自我反思以及评课，老师们交流教育经验、探讨教育方法，同时音乐活动教育水平也得到了一定的提高。</p> <p class="ql-block"> 在本次的公开课中，教师们自信大方，教态自然，教学设计精妙独特，教学环节逻辑清晰，层层递进，充分激发了幼儿的学习兴趣。同时也展现了老师们个人扎实的基本功以及对教学的严谨态度。希望我们的老师接下来依然能够勇于挑战自己、突破自我。</p>