<p class="ql-block">学科教研促成长，思维碰撞谋发展。为了进一步推进英语的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，10月23日在东乡区第六中学初二（8）班举行了英语公开课。</p><p class="ql-block">执教老师：邹蓉蓉。</p><p class="ql-block">本次教研活动按照听课、评课两个环节进行。</p> <p class="ql-block"> 【课堂展示践行课标】</p> <p class="ql-block">课堂伊始，邹老师以歌曲形式导入课堂。本课根据学生成长过程中都会面临的朋友为主题，聚焦于他们对朋友之间异同的理解。在学习比较级的过程中，加强对友谊的体验和认识，感悟友谊的特质，澄清对友谊认识的误区。</p> <p class="ql-block">邹老师课堂十分用心，无论是导入时的歌曲选择，还是讲课过程中知识目标和情感目标的穿插渗透，都条理清晰且过渡自然。符合初中生的心理，来源于学生逐步扩展的生活，紧扣课标。</p> <p class="ql-block">本节阅读课分为读前、读中、读后三个大环节。读中细分为速读和细读。课堂中通过设问、讨论、回答等方式逐步推进知识的呈现和学生的认知。比如读后“朋友之间是应该相同还是不同？”“对于友谊的特质你是否有自己的认识？”这些问题让学生都有话可说。重难点突出，教学目标完整。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在最后邹老师引导学生书写友谊寄语并在下节课上台分享，让学生学会迁移本课所学知识，运用到与朋友的相处中，懂得在实际生活中如何去建立真挚的友谊。这课堂充满灵动，智慧和活力，着重关注学生的真问题，在教材基础上适当提升，润物细无声，最终实现教育价值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 【评点课堂精雕细琢】</p> <p class="ql-block">课堂结束后，邹老师对本节课进行了说课和课后反思，多位老师对本节课进行了点评。大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。</p> <p class="ql-block">“独行快，众行远。”相信本次初中英语公开课教研活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：饶武庚</p><p class="ql-block">审核：万国春</p><p class="ql-block">图文：初中英语组</p><p class="ql-block">编辑：陈雨霜</p>