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戎缱儿

戎缱儿公益书屋借阅者文字分享（三）

秋日的幸福

文/ 晓荷

2024年的秋天比以往要来得更晚一些，农历九月悄然离去，十月如约而至。秋天，是一个藏着幸福的季节，宛如一首舒缓的乐章，在岁月的长河中奏响。

秋日天气，是那样宜人。清晨，秋风带着丝丝凉意轻叩窗扉，那风，不像冬日凛冽，只是恰到好处地拂去了夏日残留的燥热，拂过脸颊，带着些许田野的芬芳，吹得人神清气爽，心旷神怡。推窗而望，天空湛蓝如宝石，明净而高远。洁白的云朵像是一群悠闲的绵羊，在天空中漫步嬉戏，时而聚集成堆，时而飘散成缕。阳光不再如夏日那般炽热，而是变得温暖柔和，如同母亲的手，轻轻抚摸着大地。

秋日美景，是大自然最慷慨的馈赠。堵河畔、南门山、田埂上、乡村里……形成了一幅美的画卷。

秋日堵河畔，树木像是被大自然打翻的调色盘。金黄银杏叶在微风中沙沙作响，它们相互簇拥着，时而飘落几片，在空中打着旋儿，宛如翩翩起舞的仙子，偶尔会亲吻着路人脸庞，瞬间一股酥麻感流遍全身，热恋的情侣会将满地的落叶堆成一个爱心，拍照留影来见证他们的爱情；南门山上，像是被一位神奇的画师染上了五彩斑斓的颜色。枫叶红得似火，燃烧在枝头，那鲜艳的色彩仿佛是秋天的热情宣言；村头那高大的老槐树，承载了我童年的幸福时光，微风拂过，零星叶子在枝头轻轻摇曳，仿佛在低声诉说着秋天的故事；田埂上，野草也染上了秋色，有的枯黄，有的还带着些许绿意，它们交织在一起，像是为田野镶上了不规则的花边； 再看那街边，花坛里雏菊开得正艳，它们簇拥在一起，白色、黄色小花在秋风中摇曳，绽放着属于秋天的独特魅力。

秋日农家院落，堆满了形状各异的青黄南瓜、毛绒绒冬瓜，佛手瓜，像是在向人们诉说着丰收的喜悦。老屋山头的七彩菊也开得正艳，根雕“救命梁”红彤彤的果子挂满枝头，门前花盆里的月季也不示弱，旁边的小石榴今年只结了一个果子，但紧挨着月季花并不显得孤单。果园里，弥漫着甜蜜的果香，那是幸福的味道。红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，金灿灿的橘子在阳光下闪烁着诱人的光泽。还有那清甜多汁的秋梨，无论是直接吃，还是煮成梨汤，都能润肺止咳，在干燥的秋天里给人带来滋润。

秋日美食，香甜烤物最为独特。“七月杨桃八月炸九月栗子笑哈哈”，板栗下山了，糖炒栗子在街头巷尾散发着诱人的香气。栗子被炒得油光发亮，外壳微微裂开，露出金黄色的果肉，吃在嘴里，软糯香甜。红薯成熟了，烤红薯也是秋天美味，红薯在灶塘里被烤得外皮焦香，内部软糯，甜蜜味道在舌尖散开，顺着喉咙暖到心里，每一口下去都是秋天给予的味觉盛宴，让人开心又满足。

秋日趣事，是记忆中最温暖的画面。周末，带上家人，约上三五个好友择一处美景搞一次郊游。在枯黄的草地上铺上野餐垫，摆上各种美食，享受着秋天独有的宁静与美好，分享着彼此的故事和梦想。孩子们在树下落叶堆里打滚儿，在草地奔跑嬉戏，发出阵阵欢快的笑声。大人们在一起分享育儿心得或者困惑，偶尔也会八卦八卦。看着周围如画的风景，呼吸着清新的空气，和身边的人聊天、嬉戏，这种惬意氛围能让人忘却生活的压力，体会到简单的愉悦。

秋日午后，坐在阳台上，泡上一杯热茶，凝望远处的山岚，注视城西公园的热闹，闲听小区楼下的聊天声，看看我喜欢的书籍，用手机记录我生活中的点滴瞬间，又或者磕点瓜子，享受这宁静而惬意的时光。

秋天，这个充满诗意的季节，用它神奇的魅力深深打动着我。它的天气、美景、美食和趣事，都如同璀璨明珠，镶嵌在我心中，成为我最珍贵的回忆，带给我绵长无尽的幸福。

读《季羡林自传》有感

文/霞映澄塘

我“认识”季老，最初源于小学语文课本中的三篇文章《小苗和大树的对话》《自己的花是给别人看的》、《怀念母亲》；后来又看到“北大新生让季老在烈日下为他看守三个小时行李”的故事，便被季老朴素着装、和蔼面容、朴实气质、平易近人的雅风、高贵的人格魅力所折服。于是，很想进一步了解这位可亲可敬的国学大师。

今年暑假，异常炎热，屋外骄阳似火，白天一般是不能出门的。我用了三天时间如饥似渴读完了《季羡林自传》这本书，感触良多。趁现在还没遗忘，把它记录下来，与大家共享。

全书分为《我的童年》、《中学时光》、《清华逐梦》、《教书求生》、《留德十年》（节选）、《回到祖国》、《牛棚杂忆》（节选）、《耄耋之年》。其中，我把前四部分内容归纳为“国内青春”，后面归为“留德十年”、“牛棚噩梦”、“耄耋冲刺”三方面。前三方面季老用的篇幅差不多，比较详细，从80岁开始到95岁之间的“冲刺”阶段，写得比较简略。这也看出季老的谦逊了。

全书语言朴实无华，谦虚有度，同时又充满了趣味与调侃。

季老到底是个怎样的人呢？从网络介绍得知，“季羡林，字希通，又字齐樊。是著名古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年8月6日出生于山东省临清市康庄镇。又是北京大学教授，中国文化书院院务委员会主席，中国科学院院土，中国语言学家，文学翻译家，梵文、巴利文专家，作家。对印度语文文学历史的研究建树颇多。

对于季老，无论是小时候求学的经历、在清华任教的经历，乃至耄耋之年笔耕不辍、不断冲刺的经历，都深深感动着我。在这里我还是重点说一说他求学过程中遇到的各类老师的感受吧。

季老6岁离开父母，跟叔父到济南读书。从私壑1年，在一师附小不到两年，由于叔父看到他在学白话文童话《阿拉伯的骆驼》时，惊诧“骆驼怎么能说话呢？荒唐，转学，转学。”于是就到了新育小学，又因为认识“骡”字而直接读高校。

在新育小学的三年，从9岁到12岁，季老觉得生活斑斓多彩。因为他遇到了非常诚恳忠厚、朴实无华、从不训学生的班主任李老师。他说李老师亲自带学生种菜，是他一生三万多天中最快活的一天。李老师教英文f时，说f就像一只大马蜂，两头长，中间腰细，这个比喻，他至今不忘。当然在这里，也有被学生起绰号叫作“知了”的“迫害狂”、“法西斯分子”孙老师……总之，不知为什么，他对在新育三年的记忆特别清楚。我想，肯定是这里的教师教育方式新颖独特，认真治学，让学生学有所获，才使季老记忆犹新吧。

读到这里，我也想到自己，教了一辈子书，有时严厉，简单粗暴，是不是也被学生起绰号叫“法西斯”。在以后教学过程中，一定要对学生更加和善仁慈，让他们多与大自然接触，放飞心灵，也让他们多多参与劳动实践，学习知识，丰富人生。

在这所学校里，小时候的季老也很淘气，不喜欢念正课，曾有一首诗曰：“春天不是读书天，夏日迟迟正好眠，秋有蚊虫冬有雪，收拾书包好过年”。这跟我们小时候在校盼星期天一模一样。季老敢说实话、真话，充满童真童趣，实在可敬可爱。

季老12岁考入正谊中学。他在这里常年“钓蛤蟆、钓虾”，他说“我对课堂和老师的兴趣，远远比不上我对蛤蟆和虾的兴趣”，还说班主任绰号“王劣子”，把“玫瑰”读成“久快”，其他概可想象了”。读到这里，我忍俊不禁。看来，要教给学生一杯水，老师必须要有一溪活水啊，不然会让学生耻笑一辈子。

当然也有让季老永远留在记忆中的杜老师，虽“年届花甲，竟不嫌麻烦修改我的文章”。“发作文薄的时候，看到杜老师在上面写满了密密麻麻的字，等于是他重新写了一篇，他的批语正中要害。后来我却不时怀念他。他那挺着大肚皮步履蹒跚地走过操场去上课的形象，将永远留在我的记忆中”。读到这里，“杜大肚子”这位年届花甲却严谨治学的老师形象仿佛就在我的眼前。

季老15岁转入山东省立济南高中。连续获得两个甲等第一名，得到了校长奖励的两件墨宝，“从此才有意识地努力学习”。

18岁，转入省立济南高中，得到国文老师、著名作家胡也频、董秋芳等人亲切教诲和鼓励。这里学习的一年，是他一生中一个重要的阶段。他说，“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘”。

在清华求学阶段，对季老影响最大的是陈寅恪的“佛经翻译文学”和朱光潜的“文艺心理学”。对陈寅恪老师的课，季老都评价是，“对一般人都不注意的地方提出崭新见解，令人顿生石破天惊之感，仿佛酷暑饮水，凉意遍体，茅塞顿开”。可见，一堂课培养学生创新意识是多么重要。

总之，我读完这本书，深切感受到好教师对学生的影响力不可估量。教育事业是天底下最光辉的事业，教师肩负着创造人类未来的历史使命，为人师表率先垂范是教师共有的美德，但要真正做到这一点，不是一日之寒。如果教师能够几十年如一日，不但为人师表，还为学生以后道路铺满阳光，就更值得尊敬了。

文化老人季羡林先生2009年7月11日逝世，享年98岁，令人唏嘘感慨。掩卷沉思，他漫长的一生，笔耕不辍，思想常新，保持着良知与清醒，成为新时代知识分子的精神导师，令人仰慕。他的光辉形象永远烙印在我的心中！