曹溪学校（中学部）语文组作业设计展评活动工作布置

曹溪中学 徐昊

　　作业设计有助于教师评估教学效果，反思教学过程，改进个人教学；贯彻“以学生为中心”的理念，有利于学生自主建构学习过程，掌握学习策略，实现能力进阶，走向学习的自觉。

为落实立德树人根本任务，全面提高教育教学质量,化解学校作业设计质量不高、功能异化等突出问题，更好地把握作业育人功能，提高作业设计质量，创新作业类型方式，公元2024年11月5日上午，曹溪学校（中学部）语文组响应县教研室号召，开展了作业设计展评活动工作布置会。

　　会议伊始，由语文教研组组长余小明宣读本次工作活动的指导思想和要求，并制定活动规划。

　　最终确定本次活动分年级进行，由各年级语文老师分别构思并制定本年级的其中一个单元的作业设计。

　　在“学为中心”视域下，语文组对作业设计进行结构化的理性重构，使其在巩固知识、提供策略、培养习惯、提升能力以及助力学生建构内容与逻辑意义统一的语文学习过程中发挥作用。

此次语文组的作业设计展评活动工作布置，不仅为语文教师们的特色作业设计构想和创新性思维搭建了平台，还让语文组的老师们对新时代背景下的教学理念有了更深的认识。语文组的老师们在今后的语文教学中，将更加积极地团队协作，创新思维，创设出更适合培养学生核心素养的作业设计，助力学生素养发展。