文史班本期教学特色

才喊财到

　　文史研究班，办班已是第五个学期，每期学员爆满，本期又达50人。本班的班级特点：教师知识渊博，文学史料倒背如流、信手拈来，讲课津津有味；学员听课聚精会神，勤作笔记；师生关系融洽，团结和谐；班级活动异彩纷呈，力求创新。所以是一个无比快乐、心心念念的大家园。

　　前面四个学期，杨老师重点讲了许多诗词歌赋的写作技巧、修辞手法等语法知识，并介绍了作者的家庭、学习、成长各方面的故事，讲述了作品的时代背景和进步意义。讲解了历朝历代的帝王将相的丰功伟绩和成败原因。还详细研究了红楼梦、水浒传、三国演义等多家名著。
　　那么本学期讲什么呢？因为另一个文学班这几个学期专门学习诗词歌赋，那么我们班就没必要再重复授课内容。于是杨老师另辟蹊径径，选择把文史内容和教育后代相结合，使班里大多数的爷爷奶奶辈的学员精神抖擞，大开眼界，掌握一手教育孙辈的理论知识和正确方法。这就是文史班本学期的教学特色。

　　谈起教育一事，杨老师可谓滔滔不绝，因为他曾担任过宁乡市教育局局长，是个行家里手。课堂上，选择古代文学历史资料，结合当今世界各国的先进教育理念，并根据本地乡情，他概括为三个层面：一，意义重大。二，定位准确。三，重点突出。其中重点在于：1，锤炼品德。2，激发兴趣。3，激活思维。4，培养习惯。

　　现以上周教学内容为例，本节课主题：教育的重点突出之“激发兴趣，激活思维”。

一、如何激发兴趣，激活思维：
1、我们自身阅读一定量的儿童作品，寓言故事，智慧故事并培养自身具备一定的儿童语言，便于与孩子交流，便于寓教于乐。

2、捕捉孩子接触的相关事物，对孩子引导讲述和事物有关的故事、诗文及蕴含的道理，引导孩子向更深层次的思考。

二、叶圣陶爷爷儿童作品《月儿弯弯》可提取如下教学素材：

1、“弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
[爱心]这首童谣中的叠词起到了形象逼真、情感表达丰富、音韵美妙的作用。

2、也可以用作激发思维孩子的素材，使之为谜面，打一水果。(谜底：香蕉)

3、“小小的船”是“弯弯的月儿”喻体。由此体现了在那个科技极度匮乏的时代，叶圣陶爷爷希望能激发孩子“探索宇宙奥秘”的兴趣和理想。
附加：[爱心]
(1)、苏联，于1957年成功发射了世界第一颗人造地球卫星

(2)、美国，于1958年成功发射了世界第二颗人造地球卫星

(3)、‌中国，发射的第一颗人造卫星是1970年

(4)太阳：是一颗可以发光发热的恒星。
地球：是太阳系中的一颗普通行星。
月亮：是地球上唯一的一颗天然卫星‌。
[爱心]地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，说明了宇宙之无限。

三：教育孩子的过程中，我们须将多阅读几种刊物：“神话”、“民歌”、“儿歌”。它们不仅可以带给孩子的乐趣，还能够启迪孩子的思考，指引孩子的生活和学习。

四、写作境界：
写作是要有“精骛八极。神游万仞”的境界，展开想象的翅膀，驰骋格局的空间，打开思路，方能写出艺术性极高的作品，而不是技术性作品。

[爱心]杨老师说：要了解事物现象的本质及方方面面的因素，才能对事物作出基本的判断，不要轻易下结论。

五、语文学习的基础：语法、修辞、逻
辑。
1、语法：针对语句通不通。
2、修辞：针对语句好不好。
3、逻辑：针对语句对不对

[爱心]杨老师说：
1、学习知识不能像猴子掰玉米一样，边掰边丟，最终一无所获，要像结识新朋友不忘老朋友一样，把学习过的东西温习巩固，温故而知新。

六、关于阅读：
1、“猜谜语”、“脑筋急转弯”、“寓言故事”“神话故事”“智慧故事”都是激活思维的途径。

2、阅读方向是拓开格局，打开思维，提高境界内化为对自己有所用，然后再引导孩子阅读和写作。

七、毛主席“南岸池塘”故事选择几例：
1、省先生的故事
2、摘黄瓜的故事
3、洗澡对句的故事
4、加锅灰的故事
5、中餐带两份饭的故事
6、帮毛四阿婆收谷子的故事
　　《咏蛙》
　　毛泽东
独坐池塘如虎踞，
绿荫树下养精神。
春来我不先开口，
哪个虫儿敢作声。

《改诗赠父亲》
　　毛泽东
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。

八、知识分子立身处世之智慧：“苍浪之水清，可以濯吾缨，苍浪之水浊，兮可以濯吾足”。此句相当于孔子的：“达则兼济天下，穷则独善其身”。

　　孩子是祖国的花朵，一个家庭未来的希望。作为老年朋友，既熟悉了相关文学历史知识，又提升了教育子孙后代的境界和方式方法，真是一举两得，何乐而不为呢！